古代幼儿园运营手册 第2章

“好孩子。”温实摸摸他的头，将另外三朵小红花分别别在三个孩子的衣襟上。

温实拍拍手，将孩子们的注意力吸引过来，“现在让我们一起来复盘今天的事情。石头，你告诉姑姑，今天你哪些地方做对了？”

石头挺起小胸膛，条理清晰地说：“我发现雨停了，就抓紧时间出门，记得姑姑教的，沿着高处走。到了松树下，我先把藤蔓检查是否结实再绑在身上。听到姑姑呼喊，我用安全密码回应。还有...还有我选了最粗的树枝...”

她转头问豆子：“那豆子说说，石头今天哪些地方做得不对？”

豆子眨眨眼，很快回答：“他不该不告诉姑姑就自己出门！还有...他不该在发大水的时候去河边！”

“豆荚觉得呢？”温实温柔地看向最小的侄女。

豆荚虽然口齿不清，却努力表达：“姑姑担心哥哥有危险...”

“说得都对。”

温实总结道:“聪明的头脑要用在正确的地方。石头今天很机智，但这些机智应该用在提前预防危险上，而不是用在冒险上。”

她看着三个认真听讲的孩子，忽然想起上辈子在幼儿园里，每次组织安全演练后，也会这样和孩子们一起复盘。

“好了，今天的'安全课'就到这里。”温实站起身。

石头眼睛一亮：“姑姑，我藏的松果还在吗？”

温实从湿透的蓑衣口袋里掏出那个用油纸包得严严实实的小包：“在这里，一点都没湿。石头包得很好。”

门外传来了敲门声。

王婶和几个村民站在门外，手里端着碗盘。

“温家妹子，这是刚蒸的馍，给孩子尝尝。”

“我家腌的咸菜，别嫌弃。”

“这几个鸡蛋，给孩子们补补身子。”

村民都拿着食物想着给孩子补补身体，温实愣在原地，眼眶不由得湿润了。

在这个物资匮乏的水患之地，这些食物是何等珍贵。

“这...这怎么好意思...”她推辞道。

王婶直接将篮子塞进她手里：“邻里之间互相帮衬是应该的。”

“你今天教导孩子的那番话，我们在门外都听到了。能把孩子教得这么好，你是个有本事的。”

其他村民也纷纷附和：“是啊，我家那皮猴要是有石头一半懂事就好了。”

有村民似乎是下定决心开口道:“温姑娘，以后能不能也教教我们家孩子？”

“我们年纪大了，没读过书，娃爹娘基本都出去寻活计了，我们也教不了啊。”

“石头以前是个多调皮孩子，不说上房揭瓦也是‘无恶不作’，现在被你教的多懂事啊。”

王婶开口:“这城里的娃娃哪家哪户不上学堂，咱镇上没有，还不如交给你。”

温实沉默许久，似乎在思考这个想法是否可行。

温实考量许久，缓缓开口:“等水退了，把孩子都送我这里来。”

“我想在村里办个童蒙馆，专门照看和教导孩子们。不只教认字，也教他们如何避险，如何保护自己。”

作者有话说：

----------------------

第2章 新朋友 “手放好！小脚并拢！眼睛……

“手放好！小脚并拢！眼睛看先生！”温实拍着手，试图让这群小皮猴安静下来。

可‘童蒙馆’里早已乱成一团。

七八个年纪相小的孩子在馆内四处乱跑，后面的几个大孩子交头接耳。

石头正和邻座的小孩为了一支炭笔争抢不休，豆子则在纸上乱画，豆荚被吵得捂住耳朵。

“我不要写字！”赵大娘家的小孙子铁蛋突然站起来就要往门外跑。

“我要去抓蝌蚪！”

“我也不要！”立刻有几个孩子附和。

温实深吸一口气，强迫自己冷静。

上辈子在幼儿园，她带的可是全市闻名的“模范班级”，什么样的调皮孩子没见过？

看来是时候用点特别的方法了。

她没有发火，反而笑眯眯地拍手唱起来：“小手指，伸出来，变成小鸟飞飞飞～”

几个年纪小的孩子立刻被吸引，学着她的动作伸出手指。

但大点的孩子依旧吵闹。

温实不慌不忙，从袖中掏出几个彩色布包的小沙包：“谁能安静地数到十，我就和他玩一个特别有趣的游戏。”

吵闹声小了一些。

“一、二、三...”温实慢慢数着，目光扫过渐渐安静下来的孩子们，“...十！太好了，大家都做到了！”

温实从袖中掏出几个彩色的小布包：“今天我们来玩一个游戏，叫'找朋友'。”

孩子们的好奇心被勾了起来，连最调皮的铁蛋都伸长了脖子。

“每个人都会拿到一个小布包。”温实一边分发一边解释。

“里面装着不同的东西，你们要找到和自己拿着相同物品的朋友。”

孩子们迫不及待地打开布包。

有的里面是一颗光滑的小石子，有的是一片特别的树叶，还有的是一个小贝壳。

“现在，请闭上眼睛数到十，然后去找你的'朋友'。”温实轻声说。

教室里顿时热闹起来。

孩子们闭着眼，大声数数，然后迫不及待地睁开眼，开始互相查看对方手中的物品。

“我的是一片红色的叶子！”铁蛋举着叶子满屋子跑。

“谁和我一样？”

“我是小贝壳！”豆荚怯生生地举起手，第一次主动开口。

孩子们根据物品分成了几个小组，每个人都找到了自己的“朋友”。

温实注意到，连最害羞的豆荚都拉着新认识的小伙伴的手，笑得眼睛弯弯的。

“太好了！”温实拍拍手。

“现在，请每个小组给自己的队伍起个名字。”

“我们是石头队！”铁蛋抢着说。

“我们是叶子队！”另一个小组喊道。

“我们是贝壳队！”豆荚小声说。

温实微笑着在每个小组前放上一块小木板：“现在，我们要比赛哪个小组认的字最多。

每认对一个字，就能为自己的小组画上一道记号。”

她拿出识字卡片，上面用工整的字写着“日”、“月”、“山”、“水”等简单的字。

“哪个小组先来认这个字？”她举起“日”字卡片。

“我知道！”石头队的一个孩子跳起来。

“这是太阳！”

“没错！”温实在石头队的木板上画了一笔。

“那么，谁能用这个字组个词？”

“日出！” “日光！” “明日！”

孩子们争先恐后地回答，课堂气氛空前活跃。

这个游戏结束后，温实继续问:“大家还想不想玩其他的游戏呢？”

所有的孩子都齐声声说“好！”

“但是呢，孩子们要坐的又端又正，我们才可以玩这个游戏。”

孩子们一时间都不说话了。

“我拍拍手，你们把双臂叠放就要立刻坐端正，不说话，可以吗？”

温实拍了拍手，演示了几次。

孩子都照做不误。

这才从木桌下面取出了个木篮子。

孩子都好奇的盯着那个木篮子，想看看里面到底装了什么东西。

“今天，老师请来了一些特别的朋友。”

温实神秘地压低声音:“它们都穿着不同颜色的衣服，有的圆滚滚，有的长条条。猜猜它们是谁？”

“是小兔子吗？”一个扎着羊角辫的小女孩问。

“是毛毛虫！”铁蛋抢着说。

温实微微一笑，掀开布帘，取出一个红彤彤的番茄：“第一个朋友来了！”

孩子们发出一阵惊叹。温实将番茄递给前排的豆荚：“来，摸摸看，告诉先生它是什么感觉？”

豆荚小心翼翼地摸了摸：“滑滑的...圆圆的...”

“很好！”温实又取出一个带着泥土的萝卜。

“第二个朋友有点害羞，一直躲在土里呢。”

狗娃跳起来说道:“是萝卜！我奶奶种过。”

“真棒！”温实奖励给狗娃一朵小红花。

“那你知道萝卜可以怎么吃吗？”

狗娃挠挠头：“可以...可以煮汤！”

温实点点头，接着像变戏法一样从篮子里取出更多蔬菜。

“现在我们来玩一个游戏，叫'蔬菜宝宝找妈妈'。”

突然童蒙馆的木门被什么东西轻轻撞了一下。

温实打开门外站着一个约莫五六岁的小女孩，穿着精致的淡粉色锦缎小袄，梳着整齐的双丫髻。

正无声地哭泣着，见到温实。

她不但没有开口说话，反而哭得更凶了。

“怎么了，小妹妹？”温实立即蹲下身，柔声问道:“谁欺负你了吗？”

小女孩只是摇头，眼泪不止，却始终不肯开口。

馆内的孩子们也都围了过来，七嘴八舌地关心着讨论着。