乳崎小姐的自我养成日记 58、为了成为更好的自己

学校，三班教室。

九点半时班主任准时到达，环顾四周后进行问候，接著宣布本节课为学校惯例的班会课，由此开始了老师特有的滔滔不绝。

台上老师在滔滔不绝，台下学生们却一个也没用心听，他们无一例外都在偷偷看后排靠窗的那个位置——

乳崎彩奈。

准確说，是化了精致妆容、好好打扮后仿佛在发光的那个美少女。

一开始，他们以为是其他学校或者城市新来的转校生，至於位置的原主人乳崎彩奈则因为假期发生的牛撞事件重伤住院，所以休学了。

但在见到她身后那个知名社恐阴角中村瑠奈主动同她说话后，他们又不得不承认，那位美少女大概率真的就是乳崎彩奈本人。

因为中村瑠奈是绝对不会同自己不熟悉的人主动说话的。

確定真实身份后，这群无聊的初中生立刻就聊开了。

有的在说他所见到的由乳崎彩奈引发的校园轰动，绘声绘色地讲著校门口发生的事，述说自己的羡慕以及同为三班学生的与有荣焉。

儼然有发展成她粉丝的跡象。

有的在回忆乳崎彩奈过去做过的一件件丰功伟绩，强调她的变化就像是猪笼草散发的诱捕昆虫的气味，一旦靠近就会被捕食、消化。

这是不遗余力詆毁她的顽固分子。

更多的则是谈论著乳崎彩奈为什么会发生这种变化，是不是谈恋爱了，男方究竟是何等强大的勇者，竟然能够只身降伏魔王並成为其恋人。

他们非常好奇。

这份好奇进一步催化了他们心中的谈论欲望，使得原本的窃窃私语变得越来越大，最终盖过了老师的声音。

三班的班主任老师可以容忍下面有一些轻微的动静，但完全无法容忍现在这种几乎要盖过自己声音的情况。

所以他扫视一圈，根据同学们眼睛投向的方向，找到了罪魁祸首，那个双手平放在桌上，手指不时敲击桌面，侧著脸盯著窗外发呆走神的少女。

“乳崎，大家都很关注你呢，正好我们也到了分享环节，不如就由你来起个头分享一下自己的感悟吧。”

听到老师叫自己名字，乳崎彩奈这才將视线从面板上移开。

事实上，从进入教室之后，她就一直在研究面板上的名望值。

自从进入大家的视线之后，她的名望值便开始一路飆升，一直到刚刚还在往上升，一直升到70这个极限值之后才开始往回掉。

大概是那群好事者回到了各自的班上將她大变样的消息传开了。

知道的人越多，她的名望也就提升得越快，隨著学校里的同学慢慢地都听说了这个消息，她的名望值在那一刻拔升了50，一口气到了60点。

为什么最终数值不是90或者100？

乳崎彩奈研究著这个问题，最后发现面板中的名望值实际是一个分数。

分母是所有认识她並且对她留有大概印象的人，分子是对她持有令人喜悦的正面印象的人数。

拿她之前的10点名望值来举例。

假设全城有一百人知道她，那么就是十个人因为这样那样的原因对她怀有某种正面情感。

回到她刚开始的问题上来。

之所以不是90或者100，纯粹是她曾经名气太广，留有印象的人太多，在分子不变的情况下，她所就读的学校的人数只占了一半。

所以在目前这个阶段，她的名望值最高只能达到60。

等到今天一天过去，整个消息扩散到所有认识她的人中，那数值还会在稳定下来之后的值开始再升一次，隨后再慢慢回落。

她的名望值就这样循环往復地螺旋式地往上增加。

整个过程其实同用渔网捕鱼没什么区別，渔网的容量是分母，从孔洞里漏出去的就是负面声望，留在渔网內的就是正面声望。

明白名望值的本质后，乳崎彩奈便立刻理解了资產为什么会被划分在魅力属性栏下。

无非是钱多了，就可以营销自己扩大名望值的分母，而被营销到的人则会因为营销对自己產生好的印象，並最终促使名望值的上涨。

这是资產通过影响外界，间接使拥有资產的人魅力上升。

能够用这种方式影响名望，自然也能通过其他方式影响魅力属性下的其他元素，进而可以得出资產是魅力属性栏的万能元素这么一个结论。

不过，这里面有一个摆在明面上的陷阱。

那就是资產对魅力的加成存在极限，且有副作用。

最多將各项属性分值加到八十点，並且对资產的依赖性极强，一旦离了资產，各项数值就会断崖式下跌。

所以之前自己觉得资產多了自然能够让名声回暖其实是个错误的想法。

若是她没有面板將各项数值的变化明明白白地表现出来，若是她没有想明白资產这一魅力元素的本质，恐怕真的会踏入泥潭。

可怕的资產！

想到这，她立刻决定以后无论如何都不能用资產来直接提升魅力。

要提升魅力，她有更好的选择。

大贤者。

通过大贤者加点提高顏值、身材与气质，而在这一过程中，学会的技能也会不断增加。

有了顶级的顏值、身材、气质以及海量的高级技能，还愁没办法提高自己的名望么？

到那时，各项魅力属性都达到极限的她毫无疑问就是世界上最全能、最可爱也最有魅力的无敌美少女。

一想到自己未来可以变成那样的存在，乳崎彩奈便感受到一股发自內心的快乐。

为了成为最完美的自己。

她想。

继续努力啊，乳崎彩奈！

“怎么乳崎，没有想说的？”

班主任老师见乳崎彩奈虽然站起来却迟迟不说话，不由得催促道：

“我看你的变化，应该对我们今天这个主题有非常多的感悟才对。”

乳崎彩奈所就读的这所国中，有一个惯例，那就是收假后的第一堂课必然是班会课。

而班会课的主题，往往是主持班会的班主任老师综合考虑班会课后的第二堂课、对自己学生的寄寓以及假期中发生的事来决定的。

因为下一堂课是社会，而班主任老师也对正处国三的他们有希望，希望他们能够明白自己想要的，以一种坚定的步伐迈入人生的下一阶段。

所以便以男孩节作为切入点，写下了成长二字。

此刻班主任正是在问乳崎彩奈有什么关於成长的感悟，其实就是在问她为什么会变化这么大，是不是有了自己的目標並为此成长了。

其他同学同样听出了班主任的言外之意，所以纷纷提起耳朵。

有好事者见乳崎彩奈长时间不回答乾脆就將大傢伙的猜测说了出来：

“其实哪有什么感悟，我看就是谈了男朋友，所以努力学习化妆，穿搭，让自己变了个模样……”

“没有那种东西。”

听到同学对自己的污衊，乳崎彩奈坚定的摇头，而后斩钉截铁的说出了自己的回答：

“我做出这些变化，单纯只是为了成为更好的自己！”