明克街13号 明克街13号 第1386节

  “我们家卡伦好英俊啊！”

  “你是我的，我的卡伦！”

  “我今天做梦，嫁给你了，嘻嘻！”

  ……

  “你是我的英雄，你要带队下地洞了，我向伟大的秩序之神祷告，你会安全回来的！”

  ……

  “啊啊啊！你安全回来了，我实在是太激动了！”

  这张配图是一个“木乃尹”，全身打满了绷带，应该是尼奥上镜的照片。

  至于自己现在“痊愈”后的照片，目前还没有，因为卡伦完成净化后一直忙着事情，有记者想约自己采访也被阿尔弗雷德帮忙推掉了。

  看来，希德罗德教授说的确实没错，自己在学校里的确有不少粉丝，主要还是因为自己年轻吧。

  卡伦把书闭合上，没有在里面留言或者加什么东西。

  渐渐的，开始有学生来到教室。

  卡伦将自己身上的神袍领子往上提了提，遮蔽住自己半张脸，耐心等待着老师来上课。

  不过，让卡伦微微有些意外的是，原本应该是最抢手的大学后排位置，在这堂课上变得很冷清，进来的学生们全部都选择坐在前排，像是填格子一样，一个空都不落。

  在距离上课还有五分钟时，进来的学生明显增多，终于，上课铃响起，一位头发银白的女教授提着一个箱子踩着铃声走进教室。

  虽然年纪大了，但她的气场很足，目光扫过全场时，自带精神力震慑。

  是的，又是一位在上课时喜欢运用精神力的老师，不过希德罗德是催眠，她则偏向于鞭挞，用精神力营造出大冬天往身上泼冰水的刺激效果，让大家清醒清醒。

  “同学们，我们今天继续上课，上一堂课我们讲了邪教的判定规则，这一堂课以及接下来的几堂课，我打算用实例来向你们做邪教认知的进一步阐述。”

  女教授抬起手，一条七彩小蟒蛇从她袖口里飞出，悬浮在空中后，形成了投影。

  投影中是一个女巨人形象，女巨人一只手是巨大的光彩池塘另一只手则完全是羽毛。

  “有哪位同学认出她是谁了么？”

  卡伦在心里默念：瑞丽尔萨。

  不过卡伦没举手，很快，下面有学生举手回答：“老师，是壁神。”

  “是的，壁神瑞丽尔萨。”女教授往台下走去，“邪教判定分为三种，一是来我主的判定，二是来自神教的判定，三是来自邪教的自我判定。

  壁神，就是来自我主的判定。

  在我们的日常生活中，壁神教信徒其实并不罕见，尤其是在画师这一职业中，壁神教信徒的比例最大，去年在我们学校，就有壁画系的学员里，发现信奉壁神的，因此整个壁画系遭遇了大审查。

  同学们，不要觉得他们人畜无害，也不要单纯地认为他们只是为了心中的某一种信仰而狂热执着的人。

  说句你们可能不爱听或者以前没人敢说的话，我们现在所深恶痛绝的光明余孽，在绝大部分的时候，都比那些邪教更纯良。

  毕竟，我教，以及整个教会圈，并没有判定光明教会为邪教，也没有判定光明之神为邪神，呵呵。”

  这是一个很冷的笑话，即使是在座的学生们也觉得有些犯忌讳了，所以大家只是很尴尬地附和一起发出笑声意思一下。

  “啧。”

  女教授对学生们的反应并不是很满意，只觉得这是一群没见过世面的鹌鹑。

  当然，学校的环境也容易让里面的教育工作者有些不食维恩大酱。

  在外面工作的神官普遍都明白，如果你有一个壁神教的朋友，那你会得到惩戒；如果你有一个光明余孽朋友……那你人可能就没了。

  没判定为邪教的光明，比邪教，更为神教所不容。

  “壁神教的信徒有一普遍特点——狂热。他们的狂热，可以超出你的理解范畴，因为他们坚信，在自己的画作中，可以预知到未来。

  这和我校的占卜系不同，占卜系的预言是有规矩的，占卜出的结果，往往是‘好’与‘坏’‘预语’等等这一类，壁神教则是一幅具体的画面。

  占卜者是站在第三方客观立场上的‘观察’，壁神教则是入局者的宣判。

  你们可能不理解这句话的意思，举个例子，占卜系的同学告诉你你今晚会吃撑，你可以留意，带着消食片或者尽量少吃一点去规避。可如果壁神教的信徒画一幅画给你看，你肚皮被撑破了……那么你今晚很可能就会遇到一头异魔，将你肚皮弄破。

  更有可能，你的同学为你报仇，抓住那头异魔，扒皮之后，发现异魔就是那个壁神教的信徒。

  当然，我所说的不是直接关系，不是说他为了确认这幅画是真预言，就必须要亲手去做这件事，让画成真……虽然很多壁神教信徒确实是会这么做。

  但真正意义上高端一点的壁神教信徒，当他们画出那幅画时，他们本身，其实就成了这幅画实现的推动力。

  要么，是他们将会直接参与的事，要么，是他们朋友和家人会参与的事；

  总之，这件事会和他们自己有着连系脉络，比如……他们本人会莫名其妙地出现在那里，名义上是为了见证，其实他们自己的行为，就是结果的推动力之一。”

  卡伦开始听得认真起来。

  女教授继续说道：“有一个段子，西大陆的蝴蝶扇了一下翅膀，然后在东大陆的海上掀起了一场飓风，壁神教信徒，就是那只蝴蝶。

  他们的预言画中的画面，往往是他们能推动出来的结果，调动自己以及自己身边凡是可以接触到的人和物，共同触发这一结果的实现。

  绝大部分时候，他们自己也是稀里湖涂的，因为他们用的是一种极为讨巧的方式，规避了，不，是代替了极为复杂的运算推演。

  关于这个，大家感兴趣的话可以去学校图书馆借阅d4区m架上的文献，原理神教曾有过专门的实验论述。”

  卡伦默默地记下了这个区域。

  “所以，很多人都好奇，壁神到底画了什么，才导致我主对壁神的邪神判定，就算是壁神真的如传言所说，画出了我主的终结……我相信，以我主的心胸和性格，也不会因此发难。

  根本性的原因是，当壁神画出这幅画时，等于是加入了一场对我主诅咒的活动，壁神本人以及壁神的相关存在，接下来都会形成一个巨大的趋势，去胁迫我主走向她画中的终结。

  这才是我主判定壁神为邪神的原因，不是壁神冒犯了我主，而是壁神……企图刺杀我主。

  因此，如果同学们以后发现自己身边有壁神教的信徒，而且，还和你构建起了某种事实上的连系的话，我劝你最好小心。

  因为他可以画一幅你走运的画卷，那就当是拿到了祝福。

  但也有可能，他会画一幅你很凄惨的画卷，包括你的死亡，或者对你有重大打击的画面等等；

  在画出这幅画后，他本人可能也会很震惊，然后哭着喊着来提醒你，你大概率还会感激他为你预言了苦难到来，然后和他一起来寻找破局的方法。

  呵呵。

  他可能真的是你的好朋友，他可能真的是为你着想，他甚至可以愿意为你去死。

  但实际上，你和他牵扯得越深，你的命运轨迹就越是会向他画中的结局滑落。

  这种事……其实不以他的个人意志为转移。

  当然，不是没有破解的方法，破解的方法肯定是有的，否则壁神教凭什么如今混得这么凄惨，像下水道里潜藏的老鼠？

  他们为什么不集体画我秩序神教消亡的画卷来诅咒我教败落？

  因为我教太强大了。

  同理，如果你本人足够强大，注意，我这里的强大指的不单单是你的实力，而是很多种方面的集合，你是完全可以做到更改掉他画卷中的结局的。

  你的背景，你的牵扯，你身边特殊的人和物，都能起到类似的效果。

  就像是我随手从楼上丢下一支钢笔，楼下本该有一个学生经过被戳中脑袋，结果副校长喊住了他，骂道：‘哪个系的，辅导员是谁，居然敢逃课！’

  他立定，站好，接受批评，往教学楼赶时，钢笔落下，晚了一步，没砸中他。

  在这里面，副校长就起到了特殊作用，毕竟，我们学校的副校长，都不一般。

  所以啊，同学们，如果哪天被校长或者院长逮住了批评，你千万不要怨恨，你要心怀感激。”

  “哈哈哈……”

  “哈哈哈……”

  同学们听到这里都笑了起来。

  “老师说这个，并不是要宣扬天命论和宿命论，很多外教喜欢主张这个，但我们作为秩序信徒，肯定是不信的。可事情没必要一棍子完全打死，因为壁神教的信徒画出画后所实现的方式，是把自己当作一个小雪球带动周围环境一起滚起来，这个时候，你本人如果够硬，以及你身边够硬够坚固的人和物足够多，才能扛下来，不至于被他裹挟走。

  最好的抵御壁神教对你影响的方法，是对秩序之神的虔诚。

  毕竟，

  壁神没了。”

  讲到这里，女教授拿起水杯，喝了一口水，紧接着她用鞋尖踹了一下自己提过来的箱子。

  箱子自己拆解开，里面出现了一具被折叠起来的骷髅，骷髅伸展起来，将一颗宝石嵌入自己的眉心位置，然后拿了一个小板凳坐了上去，面前又支起了一个画架，开始调弄颜料。

  这是一具傀儡，一具极为高明的傀儡，哪怕是勒马尔，也造不出这种傀儡。

  并且，傀儡用的那颗宝石，更是奇特且珍贵，在那颗宝石上，卡伦感知到了壁神的气息。

  当傀儡安上这颗宝石后，等于暂时获得了壁神信徒的力量。

  卡伦在心里不禁感慨：秩序大学里，不仅老师水平高，教学条件，也是高得离谱啊。

  昨晚那只大螃蟹，就是特意载着某个系的学生去做特殊场地栽培的。

  女教授开口道：“好了，接下来按照惯例，做一下直观认知实验，请坐最后一排的那位同学到这里来为大家当一下试验品。”

  在座的同学们都以幸灾乐祸的目光扭头看向坐在最后面的卡伦。

  卡伦恍然，怪不得大家不坐后面，原来上这个课有这样一个传统。

  “你，下来。”女教授又指了指卡伦，“我觉得这位同学应该是主动想尝试的。”

  上我的课，还敢坐那么靠后？

  卡伦站起身，走出自己的位置，向讲台走去。

  他没蒙面，也没戴面具，先前自己一个人坐后面角落里还用神袍做些许遮掩，现在走下来时，已经有学生认出他来了。

  好几个女生捂住了嘴巴，瞪大了眼睛；也有男生双手攥紧，满脸通红。

  女教授也发现了一些学生们的异常反应，不过老师尤其是年长老师，对新闻对事情的关注度还是和年轻人不一样的，她没认出来卡伦，只是笑道：

  “这位同学很英俊啊，一个人坐后面是怕被骚扰么，呵呵。”

  卡伦走到女教授面前，说道：“很抱歉，老师，我不知道您这堂课有这样的习惯。”

  “你经常逃课？”

  “不，我没有，我是挂职生。”

  “哦，那难怪，呵呵，就当是一次特殊体验吧，放心，没什么危险，反而会有些乐趣。”

  “好的，老师。”