学霸的军工科研系统 学霸的军工科研系统 第10节

  第16章 关于我看中的学生突然变成我师弟的这回事

  实际上在1996年，歼10的第一架原型机已经接近制造完成，对苏27的国产化工作也正在紧锣密鼓地展开，人民空军未来三代机轻重搭配的蓝图已经非常明晰，在这种情况下，不可能再去大量装备一种歼7的深度改进型号了。

  因此就算他的设计真的落地，最多也只会拿去外贸，取代原来时间线中歼7mg的地位。

  作为过来人的常浩南对此非常清楚，所以他才从一开始就决定把这个型号当做敲门砖。

  并且从今天的情况来看效果不错。

  当然这些话就不能跟李岩讲了，十号工程和十一号工程都属于天字第一号的绝密，至少他一个大三学生是不应该知道太多细节的。

  经过15分钟的课间休息之后，答辩评审的下半场继续展开，但是在经过黄志强和常浩南两个组的展示之后，大家基本上已经没什么耐心去看那些并不完善的半成品设计了。

  坐在第一排的刘洪波教授脑子稍微有点乱。

  刚才在水房打水的时候，他无意中听到有几个学生说，那个歼7改进型的方案是从601所流出来的，并不是常浩南他们四个人自己的成果。

  从之前的答辩过程判断，刘洪波其实不太相信这种说法，无论是做主要发言的常浩南，还是对计算过程进行补充解释的另外一男一女两个学生，都体现出了他们对设计方案有自己的理解。

  如果只是抄来一个设计图的话，是不可能达到这种水平的。

  但是他又不得不思考这种可能。

  一方面是他们交上来的设计说明确实有航空工业那帮人的风格，另一方面，这件事确实太大了。

  学生成绩高低，乃至是不是在课程设计中作弊都是小事，但飞机设计研究所如果真有方案流出来，那可是个大麻烦。

  即便有万分之一的可能，刘洪波也不敢完全无视。

  但话说回来，如果为了这万分之一的可能去大张旗鼓地盘问调查，那无论结果如何，都会对几个学生造成不利影响。

  他还寻思着要让那个常浩南来当自己的研究生呢！

  一直到下了课回到办公室，刘洪波都还处在纠结之中。

  “师兄，虽然你的头发确实很茂密，但一直这样薅的话也还是可能会秃顶的啊。”一个清脆的女声突然从门口响起。

  刘洪波自己也是杜义山院士的学生，去年才刚刚从后者的课题组里面独立出来，再加上他的年纪也就三十出头，因此院士本人的学生们都习惯于称呼他为师兄。

  “哦，是姚师妹，我看你们最近都在忙运7-200新机翼的课题，今天怎么有空来我这？”刘洪波转过身子看向门口，站在那里的正是姚梦娜。

  “杜老今天回学校了一趟，你不准备去见一见？”姚梦娜倚在门框上问道。

  听到这句话的刘洪波面色一喜，瞬间有了柳暗花明又一村的感觉。

  因为他突然想到那件事情完全可以让杜义山院士去查，以后者的人脉，只需要往601所那边打个电话就能搞定。

  “走，我正好有事想要拜托杜老。”刘洪波从桌上拿起常浩南那一组交上来的全部设计资料，跟着姚梦娜快步离开了办公室。

  半小时后，杜义山的办公室里只剩下了他自己和刘洪波两个人。

  “小刘啊，你今天过来，恐怕不只是看看我这么简单吧。”杜义山坐回椅子上，指了指刘洪波手里拿着的一摞东西：“手里拿着东西，是准备来给我分配任务了？”

  “还是瞒不过老师您呐。”刘洪波一脸堆笑地把手中的资料放在杜义山的办公桌上：“这是这一届航空器设计课上，一个小组交上来的大作业。”

  “大作业？我记得你不是每次都要找上李光他们几个一起去当评委么？”杜义山拧开手中的保温杯，却发现里面的水已经凉了，遂直接交给旁边的刘洪波示意他去倒些热水来：“怎么，你们四个意见不统一了？”

  刘洪波把装满水的保温杯递回到杜义山手上：“这倒不是，实际上，我们一致认为这个方案非常完美。”

  “哦？那我倒要看看。”

  杜义山总算有了些兴趣，一边说着一边用另一只手翻开设计了设计说明的第一页。

  “歼7的改进型？”

  杜义山笑了笑，想起了自己年轻时候测绘仿制歼7时候的事情。

  “有勇气尝试超音速战斗机，很难得了，后生可畏啊。”

  刘洪波这次没有回答，主要是实在不知道该说些什么。

  这个设计根本就不是有勇气那么简单。

  果然，才翻到第三页，杜义山的表情就变得严肃起来，手中的保温杯也被放到了桌面上。

  翻到第四页的时候，院士已经从笔筒里抽出了一支削好的红蓝铅笔，开始在旁边的草稿纸上写写画画。

  大概过了半个小时左右，杜义山终于意犹未尽地抬起头来：“这真是本科生的设计？”

  “这正是我来找您的目的……”

  随后，刘洪波用简短的语言把之前发生的情况和自己的顾虑告诉了杜义山，并且表示自己回办公室之后打电话询问过，那个小组里面有个叫周书万的学生，父亲确实在盛京的601研究所工作。

  “从写作风格上，确实能看出点影子……”杜义山低头思索了一下：“但是601所在完成对歼7基本型的测绘仿制之后，很快就按照上级要求把后续任务交给蓉城611所和筑城648所，那已经是30年前的事情了。”

  杜义山的意思很明确，理论上讲，601所不太可能有一个正在进行中的歼7改进型项目。

  “算了，为了保险，我再打个电话确认一下。”杜义山犹豫片刻，拿起桌子上一部红色电话机的听筒，挥了挥手示意刘洪波暂时到办公室外面去等，然后拨出了一个号码。

  几分钟后，办公室里传出了杜义山的声音：“可以了，进来吧。”

  刘洪波重新推门而入，就看到杜义山正斜倚在椅子上，一只手拿着摘掉的老花镜，另一只手捧着那份设计报告在看。

  凭借着多年来对自己老师的了解，他知道这是杜院士处在放松状态的表现。

  应该是没问题了。

  只不过杜义山下一句话就让他如遭雷击。

  “小刘啊，我觉得这个常浩南，可以到我这里来读研，唔，像是小姚那样，破例让他直接攻读博士也是可以的嘛。”

  “啊？”

  刘洪波一脸懵逼。

  怎么我上午才看上的学生，中午就要变成我的师弟了？

  第17章 院士的青睐【上推荐了，跪求追读】

  另外一边，常浩南还不知道自己的“敲门砖”已经取得了远超预期的结果。

  他此时正在宿舍里面补觉——之前连续肝了半个多月时间，哪怕生理条件已经回到20岁出头最精力旺盛的状态，也实在感觉有点遭不住了。

  直到一阵急促的敲门声把他吵醒。

  “嗯？”常浩南勉强睁开眼睛，然后花了大概两秒钟时间确定寝室里只有自己一个人，只好不情不愿地下床开门。

  门外站着的是负责整个飞机系的辅导员，严璐。

  好在他并没有裸睡的习惯。

  “璐姐？”

  严璐的年纪并不比大三的学生们大上几岁，性格也好，所以平时大家基本都是璐姐璐姐的叫。

  没有哪个女人不喜欢年轻一些的称呼。

  不过虽然在学生面前没什么架子，但严璐毕竟是分管整个系的辅导员，其实很少直接跟某个具体的学生去对接。

  所以她出现在这还是挺少见的。

  “常浩南同学，刚刚杜院士把电话打到我办公室来，说想要你去他办公室一趟。”

  严璐的语气中带着些许兴奋，虽然杜义山刚刚并没有说叫常浩南做什么，但从对方的语气判断应该不会是什么坏事。

  除了辅导员之外，严璐同时还兼着学院的团委副书记，因此如果学生能取得什么成就的话，她也算是能跟着一起沾光。

  至少能写进这一年的团委工作报告里面长脸。

  “杜院士……杜义山院士？”常浩南听到这个名字甚至愣了一下。

  说实话他之前不是没想过能靠着课程设计一步登天被杜义山看中，但是当事情真的朝着这个方向发展的时候，他还是恍惚了那么一瞬间。

  “不然还能是谁，你快换身衣服，骑我的自行车过去。”严璐看了看常浩南身上被他当做睡衣的篮球服，虽说不是什么正式场合，但穿成这样子去见院士还是有点过分了。

  “哦……哦好的，我马上换。”常浩南反手关门，赶紧换上了一套衬衫和牛仔裤，然后把可能会用到的一些东西装进包里背在身后。

  之前他的计划是下半年保了研之后先跟着刘洪波教授去给新舟60做改进，但现在抛出橄榄枝的人突然变成了杜院士，这让常浩南不由得有些期待。

  十几分钟后，常浩南蹬着一辆女士自行车来到了飞机系楼的楼下。

  “常浩南同学！”

  还没等他把自行车停好，就听到一个熟悉的声音从不远处传来，抬头一看竟然是刘洪波教授正在楼门口等着他。

  “刘老师。”

  “唉……”刘洪波看到常浩南之后的第一反应是长叹了一口气。

  看着面前刘教授复杂的表情，常浩南瞬间有点懵了。

  一瞬间很多种可能闪过了他的脑海。

  “以后叫我师兄就行了。”刘洪波面露苦色地转过身往楼内走去：“走吧，我带你去见杜院士。”

  我真傻，真的，我单知道杜院士打个电话就能证明常浩南的清白，我不知道他竟然会抢我的学生……

  常浩南自然不知道刘洪波在过去半天时间里经历了怎样的大起大落，只是跟着对方很快来到了杜义山位于四楼的办公室。

  “杜院士您好。”

  “常浩南同学，对吧？”杜义山露出一个和蔼的笑容，伸出手示意了一下自己面前的另一张椅子：“坐在这里聊吧。”

  旁边的刘洪波对此早就习以为常，自己坐到了靠墙跟的一张沙发上。

  “你们组的设计，我刚刚已经看过了，做得非常好。”杜义山开口就给出了一个对他来说堪称罕见的高评价。

  “我看这个设计说明上面写的分工，你是负责了整体的方案把控，还有所有的计算机模拟工作？”

  “是的。”常浩南点头。

  现在绝对不是谦虚的时候。

  “说说你的想法，怎么想到要设计一架战斗机的？”杜义山说完，拿起保温杯悠闲地喝了一口水。

  面对这个问题常浩南当然是实话实说：“因为今年年初的事情，我觉得我们不能老是让别人欺负，既然空军不够强，那我就想着要设计出一种能快速提高战斗力的飞机。”

  听到常浩南给出的回答之后，杜义山的眼神出现了微微的变化。

  多么朴素的情感，但是在这个人心思变的年代却已经不常见了。

  更何况面前这个学生不只是有朴素的情感，还能够把情感转化成持之以恒的行动。