让你带娃，你带出个魔丸！ 第119章 诊断的太准了

赵雷看著郑老师那边忙碌的样子，忍不住压低声音。

“各位观眾朋友们。”

“看见了吗？”

“灵儿老师不是来参观实验室的。”

“她是来帮实验室做抽检的。”

沈灵儿抬头看他。

“你今天废话很多。”

赵雷立刻点头。

“我知道，我只是负责把大家震惊说出来。”

沈灵儿想了想。

“那你有用一点。”

赵雷瞬间精神了。

“听见没有！”

“我有用！”

白思思笑得不行：“你现在要求真的越来越低了。”

赵雷一本正经：“能被灵儿老师认定有用，已经是人生阶段性胜利。”

郑老师也忍不住笑。

他看向沈灵儿的眼神，已经不只是看一个聪明小朋友。

更像是在看一个非常特別的观察者。

“灵儿小朋友，你刚才看样本的时候，是先看哪里？”

沈灵儿低头摸了摸自己的帐本封面。

“先看乱的地方。”

郑老师微微一怔。

“为什么？”

沈灵儿淡淡道：“整齐的地方不急著看。”

赵雷立刻接话：“因为整齐的地方没问题？”

沈灵儿看他。

“因为整齐的地方，可能是故意给你看的。”

赵雷：“……”

实验室里忽然安静了下来。

几个研究生原本还在笑，听见这句话后，表情一下认真了。

郑老师眼神一亮。

“这个说法很有意思。”

沈灵儿继续道：“乱的地方，人才来不及藏。”

赵雷吸了一口气。

“来了。”

他看向镜头，声音都压低了几分。

“沈家付费课堂实验室分校第五课。”

“整齐的地方，可能是故意给你看的；乱的地方，人才来不及藏。”

沈灵儿点点头。

“这句贵。”

赵雷立刻严肃：“已標註，高价值付费內容。”

弹幕瞬间炸开。

“臥槽这句太狠了！”

“整齐的地方可能是故意给你看的，这不就是反侦察思维吗？”

“她五岁啊！五岁在实验室里教研究生看样本！”

“乱的地方人才来不及藏，这句话可以直接写进我的论文致谢吗？”

“沈先生本人不在，材料学院已经被他女儿上课了。”

一个研究生忍不住小声问：“那如果乱的地方也是假装的呢？”

沈灵儿抬头看了他一眼。

“那就看谁最想让你看见乱。”

研究生：“……”

赵雷缓缓转头。

“兄弟，你不该追问。”

白思思也笑著摇头：“你这是主动加课。”

郑老师却听得更加认真。

“这个思路其实很接近问题溯源。”

“不是只看问题本身，而是看问题为什么会以这个方式出现。”

顾老师在旁边已经彻底服了。

她本来是宣传办老师，负责配合节目组做校园展示。

上午图书馆，下午公开课，现在实验室。

她眼睁睁看著沈灵儿把一个普通的大学体验，变成了全校教师群都在实时討论的“沈灵儿观察实录”。

刚才她手机震了好几次。

学校工作群里已经疯了。

“材料学院那边怎么回事？”

“听说沈灵儿看出样本拋光问题？”

“心理学课黑板上的语录是谁拍的？发我一份。”

“图书馆古籍区老师说她看拓片看出刻工状態？”

“这孩子到底怎么培养的？”

顾老师看著群消息，忍不住又看了沈灵儿一眼。

小姑娘站在显微镜旁边，白大褂袖子有点长，被杨密轻轻往上卷了一截。

她看起来还是五岁。

甚至因为白大褂太大，整个人显得更小。

可她说出来的东西，却让一群成年人都不敢隨便接话。

杨密站在旁边，目光温柔。

她知道大家现在都在震惊灵儿。

也知道他们更震惊的，其实是沈飞。

每当灵儿说出一句话，弹幕和现场的人都会下意识问：

沈飞到底是谁？

沈飞怎么教的？

沈飞是不是怪物？

可只有杨密知道。

沈飞平时教灵儿的时候，很多时候根本不像老师。

他懒洋洋地坐在阳台上，手边放著一杯茶。

灵儿蹲在地上拆玩具，他就隨口说一句。

“別看它外壳，先看哪里最容易坏。”

灵儿问为什么。

他就说：“漂亮壳子最会骗人。”

然后灵儿就记住了。

他带灵儿看雨。

说雨不是从天上掉下来就完了。

“看水往哪里流。”

“脏东西会跟著水跑。”

灵儿也记住了。

他给灵儿讲人。

说一个人越想让你看见什么，你就越要问，他为什么不怕你看见。

这些话在家里都很平常。

可到了外面，就变成了让所有人震惊的能力。

杨密轻轻嘆了口气。

她忽然有点想沈飞。

想他看见这些弹幕时，会不会还是那副懒散表情。

大概会吧。

他说不定还会淡淡来一句：

“这有什么，她只是记性还行。”

想到这里，杨密又忍不住笑了一下。

沈灵儿抬头看她。

“娘，你笑什么？”

杨密摸摸她的小脑袋。

“笑你厉害。”

沈灵儿认真想了想。

“我本来就厉害。”

杨密：“……”

赵雷在旁边直接鼓掌。

“好！”

“灵儿老师这份自信，我给满分！”

沈灵儿看他一眼。

“你的满分不值钱。”

赵雷：“……”

白思思笑弯了腰：“她连夸奖都要审计含金量。”

郑老师带著大家继续往里面走。

“接下来我们看一个比较简单的展示，材料抗压测试。”

孩子们一听“抗压”，都好奇起来。

展示台上，放著几块不同材质的小方块。

有泡沫，有木块，有塑料，还有一块透明材料。

郑老师介绍道：“我们会用机器慢慢给它施加压力，看不同材料承受力的差別。”

陈豆豆立刻问：“能压鸡腿吗？”

林嘉已经麻木了。

“豆豆，你为什么总想把实验变成厨房？”

陈豆豆认真道：“因为鸡腿也要承受压力。”

赵雷笑喷。

“这句话居然还有点哲学。”

沈灵儿看陈豆豆。

“鸡腿最大压力是被你看见。”

陈豆豆：“……”

实验室里笑声一片。

郑老师把泡沫块放到机器下面。

隨著压力慢慢增加，泡沫很快变形。

孩子们“哇”了一声。

接著是木块。

木块坚持得久一点，最后发出轻微的裂响。

赵萌萌嚇得往白思思怀里缩了缩。

“它碎了。”

沈灵儿看著那块裂开的木块。

“它早就想碎了。”

郑老师一愣。

“为什么这么说？”

沈灵儿指了指木块侧面。

“这里顏色不一样。”

郑老师低头看过去。

木块侧面確实有一条很浅的纹理，不仔细看几乎看不出来。

沈灵儿说：“裂缝先在那里等著。”

“压力到了，它才出来。”

赵雷张了张嘴。

他已经有点习惯了。

但每次还是忍不住震惊。

“灵儿老师这话……”

郑老师接过去，认真道：“完全正確。”

“材料断裂往往会从缺陷处开始。”

“很多时候不是压力突然让它坏，而是它原本就有薄弱点。”

沈灵儿点头。

“人也一样。”

实验室瞬间安静。

赵雷脸上的笑慢慢收了起来。

白思思也看向沈灵儿。

沈灵儿小脸平静。

“平时看著没事。”

“压一压，就知道哪里疼。”

这句话落下。

几个研究生都不说话了。

他们都是成年人。

太明白这句话的意思。

学习、论文、项目、就业。

很多时候，人不是突然崩溃的。

是那些早就存在的裂缝，在某一次压力下被看见了。

顾老师轻声道：“这句话……真的很像心理学课。”

赵雷看向镜头，声音难得没有开玩笑。

“沈家课堂实验室分校第六课。”

“裂缝先在那里等著，压力到了，它才出来。”

沈灵儿抬头。

“这句也收费。”

赵雷立刻点头。

“收费，必须收费。”

弹幕一片密密麻麻。

郑老师沉默片刻后，才继续展示最后一块透明材料。

这块材料被放进机器里后，承受了很久。

表面看起来没有明显变化。

陈豆豆小声说：“它好厉害。”

赵萌萌也点头：“它没有碎。”

沈灵儿却皱了皱小眉头。

“它在忍。”

郑老师一顿。

机器数值还在上升。

透明材料表面依旧完整。

但下一秒。

材料內部忽然出现了一条细细的白线。

紧接著，白线迅速扩散。

啪的一声。

整块材料裂开。

几个孩子都嚇了一跳。

周小鱼捂住小嘴。

“刚才还好好的。”

沈灵儿淡淡道：“里面先坏，外面后知道。”

实验室里再次安静。

赵雷已经不知道第几次头皮发麻了。

“里面先坏，外面后知道……”

郑老师轻轻吸了一口气。

“这个说法太准確了。”

“透明材料有时候外观看不出问题，但內部应力已经积累了。”

“等裂纹出现的时候，破坏已经不可逆了。”

沈灵儿点点头。

“所以不要只看外面。”

赵雷默默看向镜头。

“各位观眾朋友们。”

“我现在真觉得，这不是娃综。”

“这是人生诊断节目。”

白思思轻轻笑了下：“而且诊断得很准。”

弹幕疯狂滚动。

“里面先坏，外面后知道，这句话也太狠了。”

“我本来是来看小朋友穿白大褂的，结果被材料科学教育做人。”

“沈飞到底是怎么把自然规律、人性和生活细节讲到一起的？”

“这男人不出现还好，一出现我怕全网扛不住。”

“沈先生：我不在，但我的教育体系已经统治实验楼。”

展示结束后，郑老师看沈灵儿的眼神已经带著明显的佩服。