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第二天清晨，阳光明媚。
易有为推著那辆崭新的永久牌自行车，载著易中海，平稳地行驶在前往红星轧钢厂的路上。
一路上，易中海坐在后座上，腰板挺得笔直，脸上的笑容就没断过。
到了轧钢厂大门外，易有为捏住剎车，双脚撑地。
“大伯，到了。”
“哎，好嘞！”易中海利索地跳下车，拍了拍衣服上的灰尘，满眼慈爱，“有为，路上慢点骑，中午在学校吃好点，別省钱。”
“知道了，大伯。”
易有为蹬上踏板，挥了挥手，朝著学校的方向骑去。
易中海背著双手，迈著四方步，溜溜达达地走进了轧钢厂的大门。
刚进大门，迎面碰上了一车间的钳工老李。
易中海眼睛一亮，立刻加快脚步迎了上去，一把拉住老李的胳膊。
“哎哟，老李啊！”易中海声音洪亮，故意提高了八度，“你怎么知道我侄子昨天去教育局领奖了？你怎么知道他考了全市第一？哎呀，你消息也太灵通了！”
老李被拽得一愣，嘴里叼著的烟差点掉下来。他一脸懵逼地看著易中海：“不是，易师傅，我没.........”
“你看看你，还跟我客气！”
“这孩子就是爭气，非要给我拿个第一回来。教育局陆领导亲自接见，还发了一台这么大一个收音机！大木壳子的！”
（这个收音机外形是问的豆包，不知道准確不，勿喷啊！）
“孩子非得放我屋里给我解闷，我说不要，孩子非不干。你说这事儿闹的，太懂事了也让人头疼啊！”
易中海此刻笑呵呵的说著，眉宇间全是炫耀。
老李总算听明白了，嘴角抽搐了两下，乾巴巴地挤出一丝笑容：“啊.........那什么，恭喜啊，易师傅。你侄子真厉害。”
“同喜同喜！回头上我家听收音机去啊！”
易中海心满意足地鬆开手，继续往前走。
这一上午，整个轧钢厂的一车间、二车间、食堂，甚至保卫科，到处都能看到易中海活跃的身影。
“哎，老王，你怎么知道我有为考了满分？”
“小赵啊，谁告诉你教育局局长亲自给我发奖状了？”
“刘主任，您这消息真灵，对对对，就是那台红星牌收音机！”
..............
不到两个小时，易中海那套凡尔赛说辞，就像长了翅膀一样，传遍了整个红星轧钢厂。
锻工车间里。
几个工人趁著休息的空档，凑在火炉边抽菸閒聊。
“听说了吗？一车间易师傅那个远房侄子，神了！十岁考了全市第一！”
“能没听说吗？老易今天见人就问『你怎么知道』，那嘴咧得都快掛到耳朵根了！”
“真有这么邪乎？十岁拿全市第一，还发收音机？”
..........
眾人正议论著，挺著大肚子的刘海中拿著水杯走了过来。
一个工人赶紧拉住他：“刘师傅，您跟易师傅住一个院，这事儿是真的吗？”
刘海中听见“易中海”三个字，脸上的横肉就忍不住抖了两下。
他想起昨天晚上自己那两个不成器的儿子，再想想易中海那副显摆的嘴脸，胃里就一阵阵泛酸。
“哼！”刘海中冷哼一声，端起水杯吹了吹茶叶，阴阳怪气地说道，“不就是瞎猫碰上死耗子，考了个第一名吗？有什么可神气的？小孩子嘛，一次考得好算什么，以后指不定怎么样呢！”
他本想贬低两句找找平衡，可这话一出，周围的工人们对视了一眼，瞬间明白了。
刘海中这副酸溜溜的模样，恰恰证明了这事儿千真万確！
“哎哟喂！这可是真事儿啊！”
“我的乖乖，十岁拿全市第一，这易师傅家里是要飞出金凤凰了啊！”
“这哪是考第一啊，这分明是提前锁定了大学生名额啊！老易这辈子搞不好能够培养出一个干部出来啊！”
.........
工人们的惊嘆声此起彼伏，落进刘海中的耳朵里，比拿大锤砸他胸口还要难受。
他黑著脸，一言不发地转过身，走到自己的锻造台前，抡起八十的大锤，对著一块烧红的铁锭狠狠砸了下去。
“当！当！当！”
火星四溅，仿佛在发泄著他满肚子的嫉妒与憋屈。
.........
与此同时，红星小学，六年级二班教室。
课间休息时间，班里的学生都在外面疯跑打闹。易有为独自坐在靠窗的位置，阳光洒在他面前那本厚厚的机械相关的书籍上。
他目光专注，翻页的速度极快，脑海中不断跳出系统提示音。
【机械修理经验值 1】
“有为啊，现在有空没？”
一道温和的声音打断了他的思绪。
易有为抬起头，只见教俄文的王老师正站在桌边，手里紧紧捏著一本初中二年级的俄文教材，脸上带著几分不好意思的笑容。
“王老师，有事吗？”
易有为合上机械书，礼貌地站起身。
王老师赶紧摆手让他坐下，然后拉过旁边的椅子，將那本初中教材摊开在易有为面前。
“是这样，有为。”
“这篇课文里有几个复杂的从句结构，还有几个生僻单词的词性变化，我昨晚备课的时候琢磨了半天，总觉得翻译得不太顺畅。”
“你连市级竞赛那种难度的卷子都能拿满分，帮老师看看这几句该怎么解？”
王老师的態度极其诚恳，完全没有长辈或老师的架子，就像是在请教一个学识渊博的同僚。
易有为低头扫了一眼书页上的俄文。
拥有初中级俄文水平的他，看这些內容就像看一加一等於二一样简单。
“王老师，您看这里。”
“这个词在这里不是名词作主语，而是动词的变位形式，它引导的是一个倒装的条件状语从句。所以整句话的逻辑主语应该在后半段.........”
易有为拿起铅笔，在其中一个单词下划了一条线。
易有为语调平稳，条理清晰，三言两语就把王老师纠结了一晚上的难点剖析得明明白白。
王老师听得连连点头，眼睛越来越亮，手里拿著笔飞快地在笔记本上记录著。
“原来如此！妙啊！这个变位我怎么就没想起来呢！”
王老师恍然大悟，激动地一拍大腿。
恰在此时，校长背著手从教室外面的走廊路过。
他透过窗玻璃，正好看见王老师像个乖巧的学生一样坐在易有为旁边，一边听讲一边做笔记。
