重生2008，我有科研系统 第8章 十分顺眼

丁沉毅扫了眼教室讲台上还空著的一块黑板，开口道：“孟凡用的是常规解题办法，这节课我们复习数列，可以尝试用些不一样的办法，大家有別的思路吗？”

说著，他把视线投向讲台下的宋知卉，以及正抬头看向黑板的沈光。

“宋知卉？”

丁老师很了解这名学习委员。

和孟凡什么事都积极上前的性子不同，宋知卉属於那种不点名让她上讲台板书，她就不会来的人。

被老师念到，宋知卉点点头，拿著草稿纸走上讲台。

丁沉毅却没有停下，笑著说：“沈光，你能上来把你的解题思路板书出来吗？”

这话一出，包括正在板书的孟凡在內，所有学生都把视线投向了沈光。

什么情况？

丁班怎么会突然点到沈光的名字。

而且还是这种笑著说的態度。

要知道刚刚他邀请宋学委上台作答的时候，態度可是很严肃的。

到沈光这里，怎么就区別对待了。

难不成……

有心思活络的学生，想到昨天下午数学课的时候，沈光在睡觉，填空选择都分不清，实打实闹了个笑话。

丁班想借著这个机会敲打他？

见沈光没有反应，同桌杨浩用胳膊碰了碰他，“光兄，丁班喊你呢。”

“哦。”

沈光点了点头，表示知道，然后起身往讲台走了去。

看到这一幕，杨浩愣住了。

从昨天下午开始，沈光確实哪哪都不对劲，比起旁人，作为室友兼同桌的他最清楚。

沈光整个人就跟打鸡血一样在学习。

可想归想，提醒归提醒，杨浩却不认为沈光有能耐答出丁班提出的这道问题。

这道数列题可不是昨天数学课上他闹笑话回答的简单三角函数题，许多人可以一眼看出答案。

刚刚过去的十五分钟里，杨浩费尽心思都没找到解题办法。

沈光数学实力和他差不多，凭什么他会做。

最关键的，沈光上讲台甚至连草稿纸都没带。

难道他要比著孟凡的板书抄？

可沈光在讲台上那个角度，他也抄不到啊。

杨浩怎么也不相信，沈光能全凭记忆，心算能得出这道数列题的答案。

百思不得其解，杨浩无奈摇头，“行吧，不愧是光兄，就自信这点，兄弟我服了！”

……

在沈光看来，丁老师出的这道题確实很简单，更何况他刚刚在台下算了那么久，早已经找到正確的解题路径。

数学1级后，他看这些高考级別的题目，不过插標卖首而已！

思索间，沈光已经来到讲台上。

丁沉毅把粉笔递了过来，开口道：“沈光，可以吗？”

丁老师这个可以，问的是沈光不拿草稿纸可不可以，毕竟直接板书和对著草稿纸板书是两种截然不同的表现。

板书不能隨意涂鸦。

不过这话听在有心人耳朵里，却是另一种意思。

孟凡眼角余光瞥了沈光一眼，就继续板书了。

沈光神色如常接过粉笔，平静回应道：“没问题，丁老师。”

没有耽搁时间，沈光在台下所有同学注视下，开始板书他的解题过程。

“递推函数 f(x)=（2x 1）/（x 2）的不动点满足 x=（2x 1）/（x 2），解得 x=x=±√2。作分式线性变换：

t_n=（a_n?√2）（a_n √2）……”

班主任丁沉毅快步走下讲台，来到后排一个合適地方，观看著孟凡、宋知卉、沈光三人的解题过程。

三人同时板书，对比的尤为明显。

孟凡用的是高中生掌握的最基本解题办法，思路清晰，但解题过程相对繁琐，以至於孟凡第一个上讲台板书，到现在隱隱有被宋知卉追上的趋势。

宋知卉用了构造生成函数办法，已经超出高中数学范畴。

只不过她推导余切有理分式的时候，手法有些生疏。

她应该接触过一些高等数学，但学的很浅。

反观沈光，虽然最后一个上讲台，用的却是和孟凡、宋知卉完全不同的办法。

又快又好。

时间流逝。

沈光率先在黑板上写出答案：“计算可得，s_2008=（√2ln（√2 2））/（ln（√2 1））?√2。”

几乎同一时间，宋知卉停笔。

很快，孟凡同样停笔。

看著黑板上完全一致的答案，台下学生们低声议论起来。

“没想到这一场沈光竟然先算出来了。”

“他明明最后一个上去，却最先得到答案，了不起啊。”

“孟班长、宋学委都被比下去，沈光上次数学不是考130吗？怎么这么厉害？”

“以后是不是可以找他问数学题了。”

“你们说，有没有可能他提前看过这道题，所以才答这么好。”

“嘘，听丁班怎么说吧。”

丁沉毅点了点头，示意三名学生回去座位。

他自己则走上讲台总结道：“很不错，都得出了正確答案，这点老师很欣慰。”

“希望大家向孟凡、宋知卉、沈光三名同学学习，提升做数列压轴题的能力。”

“这样大家才有机会衝击高考150分满分。”

“下面我来讲讲这道题的具体解题办法。”

丁沉毅率先来到孟凡板书前，“这道题標准答案就是孟凡板书的这样，构造数列，再消去分母中的a_n项……”

听到班主任把他的解题思路说成標准答案，孟凡嘴角微微扬起。

“不过这道题用这种办法解，速度快不起来。如果大家做不到孟凡这样的计算速度，可能会在计算过程中浪费大量时间，最后甚至得出错误的结果。”

丁沉毅走向宋知卉板书前，“宋知卉的板书相对简单很多，同学们也看到了，她用到了几个大学才会接触到的超纲公式。”

“你很聪明，对这些公式做了简单推导。不过老师还是要说，考试的时候，最好不要用，以免被扣分。”

见老师望向自己，宋知卉点了点头，表示明白。

丁沉毅最后走到沈光板书前，敲了敲黑板，又微笑著看向沈光，“沈光的答案没得说，老实说，这道题就算给老师算，这么短时间里也不见得比你算的好。”

“丁老师过奖，都是老师出的题目好，让我做题时学到很多知识。希望以后能经常做老师出的题。”沈光客气回应。

“嗯。”听到回答，丁沉毅心情大好，再看沈光十分顺眼。

咦？

他之前怎么没发现沈光数学天赋这么好，还会说话呢？

高三18班差点埋没一株好苗子啊。

教室里同学们议论声再次响起。

“你们数过这节课丁班嘴角上扬次数吗？”

“那还不是因为沈光。”

“要说沈光做出这道题確实厉害，但丁班没必要这样吧。”

“確实。”

“得了吧，丁班高兴咱们听课没压力多好。”

人群中，唯独孟凡心情算不得太好。

本来作为班长，他上台答题，信心满满的要收穫讚誉。

结果宋知卉比他答的快不说，还莫名其妙出来个沈光。

不过孟凡也不可能因为这事坏了学习心態。

他毕竟是常年650多分，触摸top2门槛的学生，再联想到沈光其他学科一般般，平时考试更是比他低100分左右，孟凡心情又好了起来。

“高考比的是全面发展，仅仅数学一门是不够的。”

“再说，就算是数学，会做一道数列题也说明不了什么问题。”