学霸的黑科技霸权 第36章 一个初中生，懂啥大数据模型？

不过中考数学考题比诊断性考试更加多变，单靠押题还不足以大幅提高学生成绩。

在周铂的这套模型里，最重要的环节是让学生练习题库，通过分析找出学生的薄弱点，再进行针对性训练——只有押题和针对性训练结合，学生的成绩才会有更大幅度的提升。

做完这些，周铂一看时间，好傢伙，已经是凌晨 6点了。

他只好洗了把脸，把模型拷贝到移动硬碟里，简单收拾了一下，就骑著自行车去学校。

模型虽然做好了，但要让它更完美、更流畅地运行，最好的方式还是利用学校机房的电脑，搭建分布式伺服器集群，来处理中考题目数据的存储和分析工作。

周铂蹬著自行车赶到学校，屁股刚落座，前排的蒋大伟就递过来一杯用热水烫过的高钙牛奶，还有一个煮鸡蛋。

周铂被同学“投餵”早餐已经不是第一次了——不管是苏凯、蒋大伟，还是沈秋萍，都知道他有时候早上根本不吃早餐，所以常会多带一份过来。

蒋大伟很认真地对周铂说：“铂哥，我想明白了，以后还是要更认真学习才行，咱不能让爸妈失望。”

这段时间蒋大伟其实一直很挣扎，之前被学校纪律处分，还请了家长，这次算是痛定思痛，决心改头换面。

当然，蒋大伟也清楚自己的能力——单靠自己闷头学，肯定没什么好效果，要是能有周铂帮忙，肯定能“事半功倍”。

所以他一大早找周铂表態，也是希望能得到周铂的帮助。

可蒋大伟刚说完，就注意到周铂掛著两个明显的黑眼圈，忍不住问道：“铂哥，昨晚你干嘛了？怎么又没睡好？”

周铂看了蒋大伟一眼，说道：“你不也一样？”

蒋大伟有些尷尬地挠了挠头——他可不敢告诉周铂，自己昨晚其实是看了一宿的《名侦探柯南》漫画。

其实蒋大伟自己也挺纠结的——昨天晚上，一方面在心里自我鼓励，说要认真学习；另一方面又想著“从明天开始从头再来，那今天晚上是不是该放鬆一下”。

就在这种反覆拉扯中，他一不小心就看了通宵漫画，最后掛著黑眼圈来学校了。

周铂懒得理蒋大伟，把鸡蛋剥了壳，一边吃鸡蛋一边喝牛奶。

这时，语文於老师过来上早自习。

见老师进教室，蒋大伟嚇得赶紧转过身，装模作样地背诵课文。

於老师是 3班出了名的暴脾气，谁要是在他的课堂上不认真，肯定会被他罚站、停课、请家长，一条龙服务。

周铂倒无所谓，继续喝著牛奶。

於老师也看到了周铂，非但没批评他，反而有些担心。

这孩子怎么又一脸憔悴？该不会又没吃早饭吧？

他想著，这事得好好跟廖飞说说，让廖飞多关心关心。

这可是江城县一中中考的希望，要是把身体搞坏了，怎么交代？

想到这里，於老师连早自习都没心思上了，离开教室后，直接给廖飞发了条微信。

廖飞正在办公室里写教案，一看於老师发的消息，说周铂又没吃饭，还一脸憔悴，顿时急了：这孩子晚上到底在干啥？

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怎么又不吃早饭、不休息好？

他火急火燎地赶到教室后门，对著里面喊了一声：“周铂，请你出来一下。”

周铂颇为无奈——他刚吃完鸡蛋、喝完牛奶，正准备睡觉呢。

他总觉得，只有在课堂上才能睡得舒服，尤其是老师在讲台上喋喋不休的时候，特別有助於他进入深度睡眠。

现在被廖飞叫走，看来这觉又睡不成了。

廖飞把周铂请到自己的办公室，从抽屉里拿出自己准备的麵包，说道：“我听於老师说你又没吃早饭，赶紧吃点麵包垫一垫。”

隨后，廖飞又起身给周铂倒了杯温水，问道：“昨晚上又熬夜了？你这样搞下去，对身体不好。”

周铂无奈地说：“廖老师，我早上没法睡觉，那才对身体不好。”

廖飞顿时语塞，感情这小子作息时间顛倒，把教室当臥室，把书桌当床了。

廖飞很想问一句，哪节课周铂睡得更香一些，毕竟著关係到老师教学质量的问题。

不过，想了想，廖飞忍了，他怕被打击到。

周铂也没跟廖飞客气，他食量本就不小，三两口就把麵包啃完了，又喝了口温水。

隨后对廖飞说：“廖老师，你看现在机房那边方便不？我可能要去调试安装一下，搭建分布式伺服器集群。如果可以的话，再请几个计算机老师帮忙。”

反正都没法睡觉了，还不如早点干活。

廖飞听到这话，目瞪口呆——他本来以为，周铂要搞的押题模型，至少得半个月、一个月才能完成，能赶在中考前搞定就不错了，没想到才一个晚上就弄好了。

他急忙问道：“你是说，押题的那个模型弄好了？”

周铂点头：“昨晚弄好的，但需要藉助学校的机房运行测试一下。”

“这么快!”廖飞心里一阵激动——就押题这事儿来说，肯定是时间越早越好。

时间留得越充裕，学生准备得就越充分，成绩自然也能更好一些。

廖飞立马把电话打到了信息技术教研组办公室。

初中的计算机老师，平时教的无非就是作业系统的基础使用，或是 word、excel的简单操作。

更尷尬的是，学校机房里计算机的作业系统和 office套装，全都是盗版的。

因此，这些计算机老师的专业水平，其实也只能算马马虎虎。

不过有帮手总比没有好，再“瘦”的“牛马”也是牛马，能搭把手。

“曹主任，你好你好，我是廖飞。”廖飞在电话里说道，“就前段时间郭校长说的，让周铂使用计算机机房，还请计算机老师支援他的事，我今天跟你对接一下。”

“对，周铂的那个东西已经做好了，可能要先用一下机房，看看你这边是否方便，派两个老师过来协助一下。”

信息技术教研组主任曹强一听这话，还有些怀疑：什么事前几天才说定，今天就要用机房了？

搞什么大模型，一个初中生懂啥大模型，他曹强都不懂大模型。

再说了搭建什么大模型不得需要时间吗？

怎么今天就做好了？

曹强心里满是疑惑，但怀疑归怀疑，郭校长安排的事他可不敢怠慢，便说道：“那行，你让周铂过来吧，我这边请两位老师去把计算机房打开。”