高考前，我的体内每天刷新名人！ 第4章 子乔，我也说不清楚了，你快来看看吧！

姜海的揉了揉手腕然后抬头释然的看向了窗外，踏马的单选题我才做到第五道就已经过了快二十分钟了！

刚刚那一题，我信心满满的算了大半页草稿纸，当时看著这个过程我都快要崇拜自己了。

但是特么算出来的答案，选项里面没有！

哪位老师出的试卷啊？我今晚就想拿著菜刀去你家请教一下问题！为什么要出这么难！

想到了难，姜海突然坏笑起来，苏程的数学成绩这么拉，这次说不定能考出一个低到让人不敢相信的分数呢。

他现在应该是茫然的看著试卷吧。

想到这里姜海下意识的转头看向了左侧身后，咦？杨老师你怎么还在那里呢？你怎么还在看苏程的卷子？

杨老师这是咋了？他都在苏程身边站了好一会了啊！

你搁这看他干啥啊？你……怎么好像在打摆子啊？苏程拿打火机的电击器在电你吗？

杨老师现在已经完全忘记了自己还要模擬高考时的监考老师了，他的双腿死死的定在了苏程的身后。

两分钟时间把简答题的第一题给做出来了？甚至在自己心中还在默默计算的时候他就已经开始做第二道简答题了？

如果不是亲眼所见，杨老师甚至会以为苏程是抄的！

可他现在居然迟疑了一下似乎是在思考呢！

【苏程：高斯！你等一下，退回去一点，太快了，我没来得及抄！】

【苏程：你刚刚是不是少了一个步骤啊，连我都看出来了！刚刚得有一个等差数列吧……】

【高斯：……这东西是我9岁时候发明的，难道还要写上嘛？】

【苏程：写吧，写吧，你不明白的，还有步骤分呢！这个不麻烦你了，我自己写就行！】

【高斯：你写错了……】

杨老师此时看著苏程的试卷已经不像是在看卷子了，他找到了一种久违的感觉。

注意看我们的主角叫小帅，不！叫小杨！

当年他高考数学130分以上，信心满满的走进了省师范的校门，他本以为自己会畅游在数学知识的海洋。

后来才发现有些老教授讲课的时候知识点都是一笔带过的，想起来的时候才会补一句，这个公式比较简单，你们看看书就行。

小杨在上大学之前都以为大学的课堂上会是一张黑板上面写得密密麻麻都是公式和推理过程。

后来才发现那些真正的大佬做起题目来都是十几行就结束了。

因为对於他们来说简单的运算都是不需要手写的，看一眼结果就直接算出来，然后带入下一步了。

做完之后那些大佬会像是看猴子一样的看著台下的学生们，好像再说这些你们都不会？

如今十几年的时间过去了，自己居然在一个学生的试卷上再次找到了这种感觉？

可问题这个学生是苏程啊！他上一张60分的卷子还是自己批的呢！

那捲子做得跟闹著玩没啥区別，噼里啪啦一顿算得出π等於7，你特么是要把宇宙给毁了啊？

可现在……

然而来不及让杨老师再继续多想下去了，因为不到十分钟的时间，苏程已经做到了最后一个大题了！

在高考数学之中最后一个大题，这的题目的存在就是为了的筛选出谁能上清北，而谁能上其余大学。

有时候题目出的连杨老师都会挠头！

今天这卷子前面都已经这么难了，那最后一题得是什么样的？

杨老师快速的读著题目。

已知实数a≠0，设函数f（x）＝……

（1），当a=-?时，求f（x）的单调区间……

杨老师轻轻的出了一口气，这第一问还算是有点人性的，这一题也就是计算量稍微大了一点。

基础掌握的比较牢靠的话应该是没啥问……我焯！苏程直接开始写了，这你都不在草稿纸上算一下嘛？

解：f（x）的单调增区间为……，单调减区间为……

你……啥过程都没有啊？不是……你就是抄得答案也得带点解析的吧！

你这答案是对的，我也得扣你过程分啊！

咦？我算都没算呢，为啥会下意识的认为苏程这答案就是正確的呢？这一刻杨老师感觉到一阵阵的震惊。

这完全是因为苏程前面那几个题目做得实在是太好了，导致自己已经完全信任他了！

（2）……

这一问比上一问要明显复杂了不少，也有迷惑性的信息，但是苏程仍旧是快速的解答了出来。

终於到了第三问了！

之前杨老师在上课的时候专门说过，能有勇气去看第三问的人都是已经是成绩很好的了，毕竟你得做完前两问心態不崩才能看第三问呢！

【高斯：这一问……有点意思了！】

【苏程：你等会的！我可能抄都没有这么快！你能不能一边做题一边给我解释呢？】

作为一个学渣看高斯在自己面前做题的时候还是十分感慨的，苏程好像是感觉到了一些数学的魅力。

他现在也想试试自己刚刚是不是学会了一点数学的思维！

【高斯：阁下，很高兴你能这么说，我会一边推导一边给你解释！】

苏程！动笔了！杨老师现在下巴都快凑到苏程的脑袋上了！他倒要看看苏程是怎么做最后一问的！

他如果再直接写出答案，那等会他无论怎么解释，我都得认为他是买答案了！

这一问复杂的程度天王老子来了也得算算！

【高斯：首先，这一题的答案应该是：f(x)≤xxx，成立的a的范围是：xxx。】

紧接著苏程开始在卷子上写下推算的过程了，在写的时候，苏程时不时停顿时不时的眼神迷惑，怎么看都是认真做题的样子。

但是杨老师看了一会之后颤抖著就走出了教室，他在走廊掏出手机给自己的师哥也是教研组的组长，英才班的班主任张子乔老师打去了电话。

“张主任，麻烦你来一趟，我们班有个学生，他做出来了……一个难题……但是他写的……有些符號我看不懂……”

“好像不是现代数学的符號，怎么像是古希腊的啥符號的……”

“没骗你啊张主任！师哥！我真的没骗你！”

“子乔，我也说不清楚了，你还是自己来看看吧！”