我的学习闭环系统 第20章 节点2闭环

收拾好背包后，陈言便飞速跑出了教室。

校园里有些安静，早就没有了往常晚自习放学时的热闹。

只有他们这个教室的学生在往校门外，或是往寢室楼走著。

高三生不像高一高二必须要住校，可以选择住校或者走读。

考虑到离家比较近，而且以前在学校太过压抑，陈言就选择了走读。

等他一路小跑来到校门口时，看到了不少接学生的家长。

然后在这群家长中，意外地看到了两个熟悉的身影。

他赶忙跑过去：“爸妈，你们怎么来了？”

他记得，他们家可从来没有接送的习惯。

陈利物和黄雪淑看见陈言，也快步迎了上来：“我们看你一直没回家，就过来学校看看，今天怎么这么晚才放学？”

看著爸妈关心的眼神，陈言心里一暖，解释道：“今天晚上考试，就没有按平常时间放学，没什么的，你们不用担心。”

他並没有提竞赛的事，说了反而会说不清楚，增添不必要的麻烦。

陈利物和黄雪淑对视一眼，没有多说什么，开始聊起了別的。

回到家后，陈言快速解决了一直保温著的夜宵，然后洗漱了一下，就回了自己屋里，准备啃书。

屋外，看见房门闭上后，陈利物眉头紧皱，压低了声音。

“没听说今天有考试呀？他们一模才考完，哪会这么快就再考？还考到这么晚？这孩子学习搞不上去就算了，可別学坏了！”

一旁的黄雪淑听到这话，顿时不高兴地拍了丈夫一下：“瞎说什么？小言一直很努力，可从来没让我们操过心！”

陈利物无奈地说道：“是没让操心，可成绩……”

黄雪淑打断道：“行啦！孩子可能不是学习的料，我今天问了，实在不行读个专科也行！”

“唉……”陈利物看了看妻子，轻声嘆了口气。

黄雪淑戳了戳他：“我估计就是晚上被老师喊去谈话了，不好意思跟我们说，你不要想那么多。”

“嗯。”陈利物收起情绪，转而说道，“明天我也去问问，他这个成绩有没有更好的选择。”

黄雪淑不放心地又交代了一句：“你可別在小言面前说这些！”

陈利物没好气道：“我知道！”

屋里，陈言紧了紧握在门把上的手。

杯子里没水了，他准备出来倒杯水喝的，就听到了这段对话。

父母虽没当面说过这些，但他內心其实都清楚。

眼见他成绩一步步滑落，丝毫没有起色，他们其实一直很著急。

而且刚开始的期望那么高，现在却要降到谷底……

陈言也记不清父母是从什么时候开始，不再具体问他每次考试的成绩和排名的。

他也习惯了不告诉他们成绩，只想著儘量不添麻烦就行。

轻嘆了口气，陈言推开了门。

陈利物和黄雪淑听到动静，齐齐看了过来：“怎么了，小言？”

陈言晃了晃手里的杯子：“晚上吃的有点咸，太渴了。”

黄雪淑起身去厨房柜子里找了个茶壶，倒满开水：“我给你装一壶，省得你再出来倒。”

陈言接过茶壶，认真道：“谢谢老妈！”

说完，他又看向陈利物，同样说了一句：“谢谢老爸！”

陈利物和黄雪淑同时一愣：“臭小子，谢什么？”

陈言没解释，而是催促道：“你们还不睡觉，明天要不要上班了？小心迟到！”

说完，他快步溜回了房间。

看著儿子的背影，陈利物和黄雪淑都笑了起来。

回到屋里的陈言，放下茶壶和水杯后，默默看了眼日历。

学校安排的下次月考是在3月初，还有半个多月。

他打算用成绩回应一次父母的期望。

隨即，陈言收回目光，整理了一下思绪，低头继续啃书。

沿著已经打通的微分和积分基础，他开始进行第二个解锁条件的攻坚。

也就是一元微积分的適用边界与奇点局限性的界定。

屋內的灯，一直亮到了凌晨两点才熄灭。

第二天早晨，闹钟还没响，陈言便醒了。

伸手把闹钟拽过来，看了眼，醒早了几分钟。

“看来心里装著事比生物钟还管用……”

轻声呢喃了一句，他迅速翻身下床。

简单洗漱后，带上准备好的早餐，朝学校走去。

等到了教室，同学们基本上都来齐了。

陈言快步走到座位坐下，心想著：“这帮人怎么越来越卷了，以后还是得来更早一点才行！”

没有选择和其他同学一样，利用早晨的时间去记语文和英语。

在放下背包后，陈言直接掏出了实分析那五本书，边啃边在草稿纸上写了起来。

昨晚回家虽然晚了些，但其实整体的学习时间，是要多上不少的。

尤其是在学习的专注度和连续性上，远比平常晚自习要好得多。

这也使得他被增幅的学习效率，得到了充分的发挥。

在昨晚睡觉前，成功將节点2的闭环进度提升到了90%。

现在，他只差微积分基本定理的逻辑自洽验证，也就是节点2的第三个解锁条件没完成了。

早读课后的第一节课，是李建国的数学。

不知道是不是自己的错觉，陈言总觉得李建国有意无意地就会看自己这边一下。

可他昨天不是已经获得老李的认可了吗？

这是哪里又出了什么差错？

李建国其实也挺无语的，他没想到赵海洲一大早会跑来办公室找自己理论。

而且开口第一句话就是“你怎么把陈言给埋没了！”

他就很无语，这是他想埋没就埋没的吗？

难道他不想让陈言早点蹦躂出来吗？

当然，赵海洲最后离开时的表情，也十分精彩。

因为他没想到，周建民前面跟他说的那些，居然是真的。

陈言不是因为这个那个的原因，才没把数学考及格。

而是他以前怎么也学不会，导致成绩一直在下滑。

直到最近两天，才像开窍一样，摸索到学习的路径。

而那几道几何题之所以不写，也是因为真的不会。

其实像开窍这种事也不是没有，像爱因斯坦，像费曼。

曾经上学时也都有过因为钻牛角尖学不会的情况，但后来都成为了物理学的大佬。

最后，赵海洲只能惋惜於陈言还是开窍的太晚了，早点的话必然能帮庐州一中在竞赛方面爭一下更高的荣誉。

当然，陈言不会知道这些事，他见李建国不时看向自己，索性就认真听起课来。

不像其它几科听不懂，现在的数学课，他感觉听起来似乎很简单。

函数导数的模块內容，他甚至比李建国还要熟悉。

一节课下来，虽然没什么收穫，但陈言却感觉自己紧绷的神经好像放鬆了一些。

他顿时觉得以后借老李的课放鬆一下思维，也是挺不错的选择。

不过，后面一整天的课程，陈言则是又回到了自己的世界中，朝著最终的闭环前进。

“微积分基本定理是整个微积分学的核心，它本身其实就代表著逻辑自洽性……”

“在推导过程中用到的积分中值定理、拉格朗日中值定理这些，又都依赖於实数完备性的確界和连续性……”

“这么看的话，节点1和节点2其实应该是一个完整的大的逻辑闭环……”

下午的最后一节课上，陈言终於推完了微积分基本定理的逻辑自洽验证。

看著草稿纸上的內容，他才终於知道何为逻辑闭环的美。

节点1和节点2代表著实数分析和微积分的內容，而它们是从皮亚诺公理，到微积分基本定理的完美闭环。

这也说明，所有的知识体系，都不是无根之萍，都有那个起始的点。

然后由点及面，构建出了完整的知识体系！

陈言顿时联繫到昨天冒出来的那个想法。

他觉得自己是真的可以试著整理一个其它学科的学习闭环路径出来？

不过，还没来得及细想，他就被脑海里冒出的系统提示音打断了思绪。

节点2的闭环进度隨著第三个解锁条件的完成，成功来到了100%！