我的学习闭环系统 第52章 老师借你的答案用一下（求追读）

3月5日，周日。

和昨天一样，陈言又是睡了一个好觉才起床。

陈利物和黄雪淑依然没打扰他，只是等他睡醒，才开始准备早饭。

两人都是单休，今天也是难得的休息。

所以，两人打算趁著休息，再去问问看，能不能帮陈言找找出路。

陈言虽然感觉到父母有事瞒著自己，但也没有多想。

他现在只想在这次月考中，拿到一个满意的成绩。

既能回应父母这些年的期望，也要让他们安心。

上午9点，文理综考试开始。

说起来，今年的高考，將会是最后一届还有文理综考试的了。

从2024届开始，高考就变成了3 1 2的模式。

和昨天上午比较简单的语文，以及下午超难的数学不同。

今天的理综试卷，倒是难度適中。

虽然也有一些化学创新题，和物理的情境化试题。

但这些题目本身，是为了保证试卷的区分度。

如果从整体来看的话，试卷难度不算太大。

考试时，陈言一改以往的做题习惯。

没有沿著题目顺序，从化学生物的选择题一题一题往后写。

而是把物理、化学、生物的题目分开，依次搞定三个学科的题目。

这样可以让他在做某一科的试题时，思维更加集中。

隨著试卷上最后一题的答案，被写在答题卷上，陈言照例抬头看了眼时间。

距离考试开始才过去半个小时，离提前交卷的时间还早。

於是，在检查了两遍答案后，他选择和昨天一样，继续在草稿纸上推起了节点6的內容。

这段时间里，因为对理化生的全面学习闭环。

所以在节点6的攻坚出现后，其实並没有多少时间落在这上面。

一直是在利用零零散散的时间，往下推进著。

但基於那41%的超高起始进度，现在节点6的闭环进度，也被提升到了55%。

第一个解锁条件，关於一阶/高阶常微分方程的通解、特解、稳定性判定的推导，已经完整闭环。

在脑海里稍微回想了一下，陈言隨即沿著前面推导的思路。

开始往第二个解锁条件，也就是常微分方程的適用边界，以及非线性扰动的局限性上走。

考试剩余的一个半小时很快过去。

在考试结束的铃声中，陈言也停下笔来。

和昨天不同的是，今天的监考老师，再也没有那复杂的眼神了。

反而是一脸笑容的收走了他的答题卷。

不过，陈言还是注意到。

在收试卷时，监考老师很是不经意的，把他的卷子从前往后看了一遍。

交完试卷，离开考场。

在校门外解决完午饭后，陈言便回了教室自习，默默等待著最后一场考试。

下午3点，英语考试开始。

和语文一样，英语的试卷，陈言按部就班的写著。

等到作文写完时，距离考试结束还剩下二十分钟。

陈言没有再死磕这二十分钟，而是果断交卷离开了。

趁著这个时间点，校门外的小饭店应该人还不多。

可以节约吃饭排队的时间，早一点回教室上晚自习。

只不过，陈言刚交卷出来，就发现了不对。

有不少人都提前交卷了。

显然不止他一个人，有这样的想法。

结果就导致，不仅没节约到时间。

反而比平常等的时间，还要长一些。

但陈言也有些奇怪。

他记得，这家饭店的生意，平常也没这么好呀？

因为月考的缘故，考虑到考完试，任课老师会在晚自习直接讲解试卷。

所以，没等陈言开口，赵海洲便主动提出。

让陈言等月考的事过去，后面的晚自习再来竞赛教室。

他可是生怕陈言不来了。

要知道，自从陈言作为特聘教练后，他们班的联赛模考成绩，就出现了稳步上升的趋势。

按照这种情况发展下去，全班学生的水平，都能再上一个台阶。

那庐州一中在数竞圈的名声，说不定在这一届，就能真正打响了！

吃完饭，陈言便与班上同学一道往班级走去。

难得的是，这帮傢伙们並没有像昨天一样，迫切渴望著与他对考试答案。

虽然他们都知道，这段时间，陈言不止是在数学上有了巨大提升。

而是把整个数理化生四科都给包圆了。

但是，他们对陈言的理化生成绩，还没有一个绝对的认知。

不像数学，老李每次都把陈言做的联赛模擬卷复印给他们。

他们在理综上，是没吃到陈言的加成的。

所以，他们可不想刚考完就给自己上压力，还是等著后面试捲髮下来吧。

只不过，他们忘记了今天的三节晚自习，恰好是理化生三科的。

隨著晚自习上课的铃声响起，物理老师便拿著保温杯，夹著试捲走进了教室。

因为答题卷还没批改完，所以並没有对考试情况进行总结。

只是在简短的开场白后，便开始讲解起了这次月考的物理试题。

陈言本来是在接著啃节点6的內容的。

但在啃了一半时，发现身旁的朱理一直在戳自己。

他下意识地看过去：“咋了？”

朱理看了看手中的试卷，又看了看讲台上。

此时的物理老师，正在黑板上书写解答题的步骤。

他不確定的说道：“教练，那个，你看看，这是你的答案吗？”

他之所以会有这种感觉，是因为他和其他同学不同。

別人没有陈言做的理化生题目，但他有啊！

而且，不止是题目，还有陈言学理化生的手稿，也都被他要了过来。

陈言微微一愣，他顺著朱理的目光，往讲台上看了一眼。

顿时，他的表情就变得古怪了起来。

黑板上出现的解题步骤，不是他的，还能是谁的？

看到陈言的表情变化后，朱理也终於確定了。

“不是，老师真照著你的答案在抄啊？”

他的声音不大，但却是传到了附近几名同学的耳中。

几人顿时齐齐回头看了一眼陈言。

也在这时，讲台上的物理老师，似乎心有所感。

在写完了又一步骤后，忽然回头看了陈言一眼。

陈言感觉和当初赵海洲李建国看他的眼神一样。

温暖和熙的笑容仿佛在说，老师借你的答案用一下……

最后，隨著下课铃声的响起。

就见物理老师满意的说了声下课，然后离开了教室。

课上的这个小插曲，也隨著晚自习的下课铃声，很快传遍了全班。

直到这会，班上的同学们才后知后觉。

难怪，他们从黑板上的解题步骤中，看到了一丝熟悉的感觉。

敢情物理老师，也开始学起老李来了？

但和陈言满心的吐槽不同，他们竟隱隱有些期待起来。

因为隨著物理老师选择用陈言的答案来讲课，他们对陈言的物理也就有了足够的认知。

相应的，他们是不是和数学一样，也能吃到陈言在物理上的加成呢？

至於化学和生物……

隨后的化学和生物的两节晚自习，倒是跟平常没有什么区別了。

倒不是张珂和於老师两人，不想拿陈言的答案当教材。

可无奈的是，化学和生物的试题，除了选择题和填空题外，没有解答题啊。

他们不知道陈言的解题步骤，只能看到一个孤零零的答案……