我的学习闭环系统 第64章 不是一个品种的（求追读）

电脑上，陈言很快便找到了《並行计算：结构、算法、编程》的pdf扫描本。

在整本书封面的右上角位置。

还有一个若隱若现，笼罩在绿色光芒中的“100”。

看著这个代表书籍知识权重的数字，陈言微微有些诧异。

他没有想到，这本书能带给他的知识价值，居然会是满的。

这也是他第一次碰到数字100的书。

但隨即，陈言就反应了过来。

子链路2那1%的研究进度，所代表的是他对数学內容的掌握。

而在算法、结构、编程这块，他就是个还没入门的新手，知识为0。

那自然所需要学的知识价值，就是满的100。

陈言的心底里，忽然莫名涌起了一丝兴奋的感觉。

没有丝毫犹豫，他点击下载了这本书的扫描本。

就在他等著下载，同时搜索其它书的扫描本时。

他的手机又响了一下，进来一条新消息。

不是周建民的，在与沈川沟通完，他就已经回过了周建民的消息。

解锁屏幕后，是沈川发来的，一个文件压缩包。

陈言当即点开消息栏，然后就看到沈川又发来一条消息。

“这是我之前收集整理的资料，我刚看还在网盘里躺著。

正好发给你，就不用找了，也就那几本书，得你自己再找下。”

看完后，陈言顿时满脸惊喜，直呼这学长靠谱。

这可不单是省了他找资料的时间，还能给他省一些下载的费用。

他最近因为从网站下载的太多了，零花钱已经见了底。

隨即，陈言连忙点击接收，然后手速飞快地回了条“谢谢学长”。

这回，沈川倒是没有再絮叨，只回了个ok的手势。

在文件压缩包接收完后，陈言便传输到了电脑上。

然后迫不及待打开扫了一眼。

只是，隨著一篇篇论文的打开，他发现了一个问题。

和之前周建国给他的列印资料，以及他自己找的资料，都是翻译版不同。

沈川所说的並行算法的工程论文。

基本上都是siam科学计算杂誌(sisc)这本期刊上的。

论文是全英文的，他啃起来有些费劲。

里面很多专业名词和表述，他不太能看得懂。

也是直到这时，陈言忽然意识到，要想获取国际前沿的科研信息。

或者说，他以后要写论文，输出自己的科研成果的话。

那英文还是一个核心的工具，他现在绕不开。

想到这，陈言默默拿起笔，在草稿纸上又记了一下。

后面在进行英语的闭环学习时，得把学术英语加进来。

等到他把工程算法这块的资料，全部整理好后。

时间已经过了零点，到了00:33。

想了想，陈言没有立即睡觉，而是又开始搜索起了节点7內容相关的书籍资料。

这一块，他就有著明確的目標了。

《偏微分方程》、《数学物理方程》……

根据自己的需要，他很快便下载好了相关的书籍资料。

只不过，相比於以前，这次在下载像达朗贝尔波动方程相关的论文时。

他选择了下载英文原版的论文。

这样正好可以把啃学术英语，和学习节点內容结合起来。

做好这一切，陈言默念一声“不能再熬了”。

便直接关闭电脑，上床睡觉。

在明確了节点7的闭环学习內容，以及子链路2工程算法要啃的东西后。

陈言在第二天，便又调整了自己的时间规划。

语文和英语课本的闭环学习，还是放在早读及白天的时间。

但在学英语的同时，同步去啃那些英文原版的论文。

只是啃的时候，把侧重点放在专业术语和表达规范上。

最后晚自习和回家后的时间，就属於节点7和子链路2了。

说起来，前段时间的陈言，一直在语文和英语课上，学著数理化生的內容。

而现在又反过来，开始在数理化生的课上，学著语文和英语的內容了。

但对此，所有老师却是全程当做没有看到，默认了陈言的行为。

因为，不仅是上次的月考，最近两次的隨堂测验。

也同样证明著，陈言的数理化生完全稳定在了满分。

同时他的语文和英语，也呈现出了上升的势头。

只不过语言学科毕竟有些不同，没有像数理化生那样。

一上来就令人震撼般的拉满了。

但那股稳步提升的势头，却是清晰可见的。

那对这样一位上课守纪律，自学提成绩的学生。

老师们又能多说什么呢？

当然，也不是没有同学，想学著陈言一样。

但他们，显然就是另一番待遇了。

这也让同学们意识到。

李建国和其他老师，只是对待陈言的方式变了。

而不是对所有学生都改变了……

这些小插曲，並没有影响到陈言。

他始终沉浸在自己的世界中。

按照自己的节奏，一步步往前推著。

3月14日，周二。

又一天的课程结束后，陈言刚准备把波动方程的论文收起来。

就看见身旁的瘦高个，正有些出神地盯著他手里的列印纸。

他顿时拿起列印纸，在对方面前挥了挥。

“呃……”朱理回过神来，有些尷尬地挠了挠头。

陈言又將纸递给对方，笑著问道：“要看？”

“不看！”朱理连忙摇头，“走，吃饭去！”

说完，他就立即起身，朝教室外走去。

“欸？真不看？”陈言不由得有些诧异。

他还以为这个瘦高个，会像之前一样，立马凑过来看一下呢。

却没想到，这次连一眼都不看了。

朱理头也没回地再次摇了摇头。

见状，陈言也抓紧收拾好背包，快步跟了上来。

这时，朱理才回头看了一眼。

顺带著瞟了眼，已经被拉上拉链的背包。

他其实早就注意到，陈言在学英语时，是在看英文原本论文的。

一开始，他只以为陈言是在对照著认单词。

但后来，他发现，陈言居然每天都在看。

而且不止一篇论文，到今天已经换了好几篇了。

所以，他早就趁机看了好几次。

只不过，在看完后，他就只有一个感觉。

就像他之前看陈言所写的柯西序列一样。

他隱约感觉自己能看懂，但要是仔细看的话，是真看不懂。

很多词汇组成的字母，他认识，但合在一块，就不认识了。

就好像，和他学的英语，不是一个品种的一样。

这也让他怀疑，难道说，学英语得从英语论文开始？

反正每次陈言这傢伙不走寻常路的时候，结果都是成绩的飆升。

现在的英语，也是开始抬头往上走了。

想到这的朱理，下意识地又看了眼陈言的背包。

注意到身旁瘦高个的目光。

陈言疑惑地放下包看了眼。

背包的拉链也没开呀？