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陆灼看完，心落回原处。
“写完了？”
沈听晚点头，在本子上写：
“听力可能丢很多，但没有空着。阅读写完了。”
她停了一下，又补了一句：
“我没有道歉。”
陆灼看着那行字，两秒后，拎着笔袋的手松了些。
她拿过笔，在旁边写：
“满分答案。”
写完，她又开口：
“可以。没被杂音按死。”
她把自己笔袋里没用完的一片创可贴推过去，压在沈听晚本子边。
“奖励你活着出来。”
英语监考老师看了她们一眼，说：
“这次流程算顺。你也别有心理负担，不过以后设备一有苗头，尽量早点报备，考场上临时处理风险太大。”
沈听晚写：
“谢谢老师。我会考试后送检。”
陈老师把记录单装进文件袋。
“下午考完先回去休息，别在学校逗留。明天还有科目。”
陆灼点头。
“行。”
她们往楼梯口走，沈听晚把助听器开到低档，杂音又断续响。她皱了一下眉，把档位压低。
陆灼看见，伸手在她本子上写：
“要不要先关？”
沈听晚写：
“走路开着。能听一点车。”
陆灼把她让到里侧。
“那我走外面。”
楼梯间人多，几个考生堵在平台对答案。有人说英语听力，有人说作文题，夹着笑。
陆灼和沈听晚刚下半层，后面传来一句压低的声音。
“残疾真方便。”
那人说得很轻，轻到旁边老师听不见。
陆灼听见了。
她握着笔袋的手停在楼梯扶手旁，透明袋里的黑笔滚了一下，撞到尺子。
沈听晚还在往下走，没听清那句话，只回头看陆灼。
陆灼抬眼，看向楼梯平台角落。
说话的是隔壁四考场的男生，刚才在走廊里对答案时就往沈听晚这边看过两次。他站在两个同学后面，手里转着笔，见陆灼看过来，反而把下巴抬了抬。
他没有再说第二遍。
周围几个学生停住脚步，空气里多了点等热闹的味道。
陆灼把笔袋换到左手。
她右手的创可贴边缘又裂开了。
第39章 她没有动手
陆灼没上前。
她的指节先动了一下。
那是她以前最熟的反应。上前，拎领子，让对方闭嘴。
可下一秒，她看见沈听晚站在楼梯下，手里还攥着那只透明笔袋。
明天还有考试。
陆家明还在等她犯错。
她不能把刀柄递出去。
她站在楼梯半层，右手垂在身侧，创可贴裂开的边缘蹭着校服裤缝。
那个男生还在平台角落，笔在他指间转来转去，转得挺熟，胆子也熟。
沈听晚走回两步，停在陆灼旁边。
她听不全，只看见周围人的嘴忽然都慢下来，看热闹的人总有同一种站姿，脚不走，肩膀往前探，脸上还装没事。
陆灼把透明笔袋夹在胳膊下，伸手拿出草稿纸。
男生笑了一下。
“怎么，灼姐考试考得脾气都没了？”
旁边有人小声拉他。
“别说了。”
他把笔收进掌心，声音仍压着，选的位置也刁，楼梯拐角挡住监考老师视线，走廊监控只能拍到半边。
“我就随口一句，别这么敏感。”
陆灼低头写字。
笔尖落在纸上，很稳。
沈听晚看见她写下第一行：
“你刚才说：残疾真方便。”
男生脸上的表情挂不住了。
“我没说。”
陆灼继续写第二行：
“地点：二楼东楼梯平台。时间：英语考试后。”
她把纸撕下来，抬头看他。
“你要我重复给老师听，还是你自己去解释？”
周围那点窃窃声被掐住了。
男生的笔掉到地上，滚到台阶边。他弯腰捡，动作比刚才慢多了。
“你有病吧？我说什么你就写什么？证据呢？”
陆灼点了点楼梯口的摄像头。
“监控证明不了你嘴脏。”陆灼说，“但能证明我没碰你。剩下的，找老师，一个一个问旁边的人。”
男生站起来，脸色难看。
“你威胁我？”
陆灼把纸折了一下。
“我在保存证据。新技能，刚学的。”
赵鹏原本跟在五考场后面，半路拐去厕所，这会儿又从楼上冲下来，刚好卡在两拨人中间。他看看陆灼，又看看男生，声音压低。
“啥情况？我就上个厕所，怎么回来副本更新了？”
陆灼看他一眼。
“叫陈老师。”
赵鹏一听这三个字，脑子比数学开窍快，转身就跑。
男生往前迈了一步，又停住。他不敢碰陆灼。谁先动手，谁就把把柄送出去。
沈听晚把本子翻开，写了几个字，举给陆灼。
“别打。”
陆灼看完，把纸条塞进笔袋。
“嗯。”
沈听晚又低头写了一行，纸页递到她眼前。
“我没有多拿一秒。”
陆灼看着那行字，喉咙里那点火往上顶了一下，又被她压回去。
她把那页纸轻轻按住。
“知道。”
她没有看男生，转身往办公室走。
男生在后面喊：
“你站住，别搞得你多正义。她本来就特殊待遇，我说错了吗？”
沈听晚的手在本子边缘停住。
陆灼脚步停下。
楼梯间的光从窗格斜进来，落在她肩上。她转身，视线落到男生校牌上。
高二三班，梁志。
陆灼把这个名字写到纸上。
“继续说。说完整点，省得老师问你时临场发挥。”
梁志嘴唇动了动，旁边同学拉住他的袖子。
“别说了，真要闹到班主任那儿。”
梁志甩开手。
“我又没骂人。”
陆灼看着他。
“那你去办公室讲一遍。你要是讲得出口，我听着。”
陈老师本来就在二楼办公室和英语监考核对记录，赵鹏没跑多远，几乎是把人从门口叫了过来。她到楼梯间时，那里已经堵了十来个人。
陈老师一眼扫过去，脸沉下来。
“都站这儿干什么？考完不用休息？”
人群散开一半，剩下的被赵鹏用胳膊赶。
“走走走，别当背景板，学校不发群演费。”
陈老师看向陆灼。
“怎么回事？”
陆灼把纸递过去。
“英语考后，二楼楼梯平台，梁志说沈听晚‘残疾真方便’。他站在监控死角附近，说完否认。我没有动手，也没有骂人。请老师处理。”
陈老师接过纸，先看字，再看她的手。
她的右手垂在身侧，创可贴裂着，伤口边缘红了一圈。笔迹却没乱。
陈老师转向梁志。
“你说了吗？”
梁志下意识看旁边同学。
旁边同学避开他的视线。
梁志的喉结动了一下。
“我…………我就是随口吐槽。她英语听力前又举手又记录，大家都等着，影响心态。”
陈老师把纸折好。
“所以你说了。”
梁志急了。
“陈老师，我没那个意思。我就是觉得考试应该公平。”
陆灼听到“公平”两个字，舌尖抵了下腮。
这词好用，往哪儿贴都能装人样。
陈老师看着梁志。
“你先弄清楚什么叫公平。”
她声音不高，压得楼梯间没人敢插话。
“她没有多一分钟，没有重放听力，也没有改评分。黑板上的字全班都能看。”
“她申请的是听清考试指令，不是多拿分。”
“你要是不服，现在跟我去考务组，写清楚你质疑哪一条。”
梁志的脸绷住。
“我没想闹那么大。”
陈老师说：
“你刚才已经闹大了。”
沈听晚站在旁边，助听器开着低档，只能抓到一些词。她看着陈老师的口型，再看陆灼递出的纸，终于拼出事情大概。
她把本子递出去。
上面是刚才那行字：
“我没有多拿一秒。”
陈老师看完，语气放缓。
“你不用证明这个。流程都有记录。”
沈听晚低头，又写：
“但我想说。”
她把本子递给陈老师。
“我申请的是看见指令，不是多拿分。”
陈老师看着那行字，点头。
“这句话我会放进处理记录。”
梁志的肩膀塌了一点。
