我都成超人类了，你说全球进化？ 第4章脑力不断提升的美妙

第二天，回到学校，陈平继续狂刷六门学科技能。

一是他当然不能浪费专注技能，要儘快升级六科技能，二是他得儘量发挥出自身匹配度为一般的职业潜力。

万一，他在很长时间內都找不到职业匹配度达到一半以上的人，这就可以防止他的脑力不停滯不前。

也就是说，他要达成学生职业匹配度升级后的极限，將脑力等属性提升到现在的上限。

朝这种態势，在六科技能达到lv5之前，应该都是畅通无阻的。

所以，陈平利用了一切能挤出来的时间，自习课、午休、放学后，能开专注就开专注。

首先开专注技能的两个小时之內，他从头到尾刷完一套数学的选填专项。

晚上自习课，他掏出物理卷子，两个小时的专注时间用完，又续了一次，接著干。

接著是英语，第二天晚自习，专注两小时。

第三天和第四天，化学和生物也没落下。

一直学习了四天加四个晚自习，面板也在不停的结算：

【你发动了专注技能，专注经验 119】

【你专注学习二小时，数学经验 25】

【你专注学习三小时，物理经验 41】

【你专注学习二小时，英语经验 37】

【你专注学习四小时，化学经验 48】

【你专注学习四小时，生物经验 56】

……

【物理技能提升为lv4，获得1点技能点，0.05点属性点】

【英语技能提升为lv4，获得1点技能点，0.05点属性点】

【化学技能提升为lv4，获得1点技能点，0. 05点属性点】

【生物技能提升为lv4，获得1点技能点，0.05点属性点】

【专注技能提升为lv2，获得1点技能点，0.02点属性点】

所以说，到了第5天，在早自习阶段，陈平找到脑力那一栏，把这几天获得的属性点一股脑全加了上去。

【脑力：8.47（已达上限，达到人类平均脑力的120%，巔峰脑力的85%）】

陈平盯著那行字，在座位上傻笑了好几秒。

人类巔峰脑力的85%，看来，8.47是自己现在的上限，但远远不是未来的上限。

他一个全校排名二百来名的普通高中生，脑力就离人类巔峰就差15个百分点，说出去谁信。

当突破人类脑力巔峰的时候，他很想知道，究竟会发生什么？

而且，这一次的脑力增长虽然有些酸爽，但还不至於有第一次那么狼狈。

现在，查看天赋技能……【天赋技能·专注lv2：（14/200）】，效果：lv2时，进入专注状態后，注意力上升，学习效率提升四倍，获得经验效率提升四倍，单次持续时间上限为两小时，冷却时间为六小时。

……

早自习一结束，同桌李浩然终於忍不住了。

李浩然歪著身子凑过来，盯著陈平桌上摊开的书，伸手在陈平眼前晃了晃：“喂，你没事吧？我说你这两天怎么回事，你之前染上学习，我还能理解，毕竟快月考了，但起码那时候你还有救，现在你看看你自己，早自习学，午休学，晚自习学，放学还学，你是不是走火入魔了？”

陈平看了他一眼：“滚，我一直很爱学习好不好，作为学生，不学习还能干啥？”

“我说真的。”李浩然一脸认真，“你是不是受什么刺激了？家里出事了？失恋了？不对你也没恋过。”

陈平拿笔桿子敲了他一下，认真说道：“你不懂，我现在是那种一通百通的感觉，跟你说不明白，我现在一天学的量，比我以前一周都多。”

“吹吧你。”

李浩然翻了个白眼，正要接著说，讲台上传来一声轻咳。

老刘站在黑板前面，手里捏著粉笔，眼神扫过全班。

黑板上写著一道题，一道函数与数列的综合压轴题，三小问，层层递进，平后一问还带参数討论。

陈平看了一眼就知道，这种题是专门用来区分尖子生和普通学生的，平时考试平后一题的难度也就是这个水平。

“这道题，”老刘拍了拍黑板，“我讲了二十分钟，方法讲了两遍，有没有人能用更简单的方法做出来？”

教室里安安静静，前排几个人低下了头，后排几个人假装在翻书。

李浩然在旁边小声嘀咕：“这种变態题谁做得出来。”

陈平看了一遍题目，又看了一遍。

题目是给了一个函数f(x)=e^x-ax-1，第一问证明a≤1时f(x)≥0恆成立，第二问构造了一个数列递推关係，第三问要求证明数列的前n项和小於某个表达式。

老刘讲的方法是用导数硬证，过程繁琐，写了一整块黑板。

但陈平脑子里跳出了另一个思路，他举起了手：“老师。”

老刘转过身，看到是陈平，眉毛微微挑了一下。

陈平在数学课上不算差，但也绝不算拔尖，平时从不主动举手回答问题。

老刘把粉笔往讲台上一放：“你说。”

陈平站起来，没上黑板，直接站在座位上，开口说道：“第二问不用单独证，把第一问的结论取a=1/2，直接代入递推式，移项之后两边取对数，就能得到一个等比关係。

第三问直接用这个等比关係放缩，等比数列求和公式一套就出来了，不用分三类討论。”

他说完，教室里更安静了。

老刘没有马上说话，他低头看了一眼黑板上的板书，又抬头看了一眼陈平，然后把粉笔捡起来，照著陈平说的思路在黑板上写了两行。

写到第二步的时候，他的手停了一下，转过头来看著陈平。

“这个思路，你什么时候想的？”

陈平开口说说道：“就刚才。”。

老刘点了点头，把粉笔放下来，语气里带著一点意外：“坐下吧。这个方法確实比我的解法简洁，而且跳过了参数討论的陷阱，大家记一下陈平说的这个思路，考试的时候遇到类似的题，这种构造等比的方法往往比硬討论参数要快。”

陈平坐下来。

李浩然在旁边张著嘴看他，表情像见了鬼，偷偷说道：

“你什么时候变得这么猛了？”

李洁然想不通，陈平之前不比聪明多少呀，现在跟开了掛一样，这tm不科学呀。

陈平没理他，低著头，嘴角忍不住往上翘。

刚才那道题，换做几天前，他连第一问的导数都不一定求对。

而今天，他当著全班的面，给出了一个比老刘更简洁的解法。

下课铃响了。

陈平把书合上，正要收拾桌子。

这时，老刘在讲台上喊了一声：“陈平，来一下办公室。”

李浩然幸灾乐祸地看著他：“完了，肯定是你上课抢老师风头，老刘要教育你了。”

陈平站起来，拍了拍他的肩膀：“你想多了。”

他走出教室的时候，面板上的专注技能刚好冷却完毕。

他在心里算了一下，去办公室的路上经过走廊，来回大概三分钟，不耽误晚自习开下一轮专注。

三分钟也不捨得浪费，这种感觉，他以前从来没有过。

陈平走进办公室的时候，老刘正坐在办公桌前，面前摊著刚才课堂上那张压轴题的教案。

他示意陈平把门带上，然后靠在椅背上，上下打量了他好几秒。

“你那个等比构造的思路，是临时想到的？”

陈平点头：“是。”

老刘没有马上说话，手指在桌面上敲了两下。

他教了十几年数学，什么学生没见过。

有的学生基础扎实，靠刷题堆出高分，有的学生天赋好，一点就透但不用功，还有的学生平时不声不响，突然某一天就开窍了。

陈平在他印象里一直属於第一种，用功，但灵气不足，成绩稳在二十名左右，不上不下。

可刚才课堂上那个解法，不是靠刷题能刷出来的，那需要对函数和数列的內在联繫有一种直觉性的把握。

老刘盯著他看了一会儿，没再追问。

他当了这么多年老师，知道有些事不需要问得太清楚。

学生开窍了，总归是好事。

他摆了摆手：“行了，回去上自习吧，继续保持。”

陈平走出办公室，走廊里的风吹在脸上，凉丝丝的。

回到教室，李浩然第一时间凑过来：“老刘找你干嘛？是不是骂你了？”

“没有，夸我。”

“夸你？”李浩然的表情像是听到了什么天方夜谭，“老刘夸过人吗？他连年级第一都只说还行。”

“真的，他说不错。”

李浩然张了张嘴。

他认识陈平快两年了，数学成绩两个人半斤八两，都在中游晃荡。

这两天陈平突然像磕了药一样拼命刷题就已经够反常了，现在连老刘都夸他。

李浩然使劲掐了掐自己的手，感嘆自己一定是在做梦。

……

下午第二节是体育课，陈平的班级属於a班，体育课基本就是自由活动，想打球的去打球，想回教室刷题的也没人拦著。

陈平本来打算回教室开一管专注刷数学，但走到操场边的时候，跑道上的一群人让他停住了脚步。

是一群体育生，大概七八个人，穿著统一的训练背心，正在跑圈。

跑道被下午的太阳晒得发白，他们的影子拉得很短，步幅大，节奏稳，呼吸声隔了半个操场都能听见。

领头的那个个子不算太高，但腿上的肌肉线条很明显，每一步蹬地都像装了弹簧。

陈平本来只是隨便扫一眼，他已经养成了习惯，走到哪儿都要看一看別人头顶上的面板。

体育生的面板他见过不少，但和绝大多数人一样，职业匹配都是平庸。

他以为这群人也是，然后他和其中一个擦肩而过。

那个体育生刚好停下来繫鞋带，蹲在跑道边上。

陈平从他旁边经过的时候，习惯性地瞥了一眼他头顶：

【职业：学生（肌肉力量进化者方向）】

【匹配度：一般】

陈平脚步一顿，他们是脑力进化者方向，这个是“肌力进化方向”，而且职业匹配度是一般，不是平庸。

一千多个学生，他一个个看过来的。

这位，是何时来的？